利用课堂教学案例对高中英语教师进行培训的案例分析VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑利用课堂教学案例对高中英语老师进行培训的案例分析利用课堂教学案例对高中英语老师进行培训的案例分析 【摘 要】近年来，随着我国新课改的不断深化，给老师提出了新的要求。为了进一步提高教学质量，大部分老师都积极参加到老师培训当中。目前，就我国高中英语老师的培训工作而言，由于种种原因的影响，使得实际培训成效差强人意。基于此点，本文提出一种利用课堂教学案例对高中英语老师进行培训的方法，并对培训案例进行具体分析，期望能够借此提高老师培训效果。 【关键词】英语老师 培训 课堂教学案例 为了进一步提高老师培训质量，有必要对培训方式进行改革。下面笔者提出一种基于课堂教学案例的高中英语老师培训方式，并就此展开案例分析。 一、利用课堂教学案例对高中英语老师进行培训的设计思路 1.1 选定培训对象 参加本次培训的高中英语老师共计 64 人，他们全部参加过新课程培训，并对新课程的理念基本了解。在这些参加培训的老师当中，有 60 人为英语教育专业本科学历，其余 4 人为硕士讨论生。其中男老师 6 人，女老师 59 人，平均年龄约为 29 岁左右，平均教龄 6 年。 1.2 确定培训目标 本次培训的最终目标是为了加深参培老师对新课程理念的理解，并对高中英语课堂教学中的具体问题进行深化分析。 1.3 设计培训细节 首先，由上案例课的老师将预先准备好的教学方案发给参培老师，该方案中主要包括教学方案和学习方案；其次，上案例课的老师用 10 分钟的时间向参培老师简要介绍案例内容，并让参培老师对教学案例进行预览，为教学案例的观看做准备；再次，全体参培老师对课堂教学案例的录像进行观看，然后填写个人收获表和评价表；最后，由现场培训老师组织参培老师进行评课。培训老师针对教学案例设计以及与之相关的问题，并根据新课程理念对其进行口头评价和解释，随后在本次培训即将结束时，提出值得进一步探讨的问题。 1下载后可任意编辑 二、课堂教学案例的选取 在本次培训中选取了 SEFCBook2AUnit5Reading 部分为教学案例对英语老师进行培训。 2.1 确定教学目标 根据新课程理念，结合本节课教学内容确定教学目标如下：其一，知识目标，通过教学帮助学生掌握本节课的重点词汇和短语，了解基本音乐知识；其二，能力目标，通过阅读训练使学生理解文章中心思想，运用阅读技巧准确猎取所需信息，提高学生阅读能力；其三，情感目标，帮助学生了解音乐的不同类型，唤醒学生享受...