下载后可任意编辑制药单元操作“工学研融合”课程体系和制药专业人才培育模式的讨论与实践制药单元操作“工学研融合”课程体系和制药专业人才培育模式的讨论与实践 摘 要： 单元操作是制药专业技术人员必备的理论知识与职业技能，是制药类专业最能体现学生职业综合能力和素养的核心课程。针对高职类制药专业教育传统模式和“工学研融合”人才培育模式的比较，借鉴国外成功经验，结合目前制药专业社会和行业进展及岗位需求，实现制药专业单元操作课程设置和人才培育模式的讨论和实践。 关键词： 单元操作 工学研融合 课程体系 人才培育模式 当今时代，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，综合国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素养，取决于各类人才的质量和数量。高等职业教育是教育事业中与社会经济进展联系最为直接、与人民群众的利益联系最为紧密的一种教育形式。它担负着培育数以千万计的专门人才和一部分高素养劳动者的任务。 我国已是制造业大国，为适应经济全球化，我国正加快社会转型和经济结构调整，实现创新驱动的经济平稳较快增长。实现这一目标需要大量的各级各类人才，尤其是应用型人才。我国的技能人才和高级应用型人才一直紧缺，近年来有数据显示，我国应用型人才的缺口约有三四百万。 高职院校是服务于我国社会进展的现实需求，根据《中国教育改革和进展纲要》提出的“加强实践环节的教学和训练，进展同社会实际工作部门合作培育，促进教学、科研、生产三结合”的要求，走出了一条新的培育高技能型人才为导向，“工学研”紧密结合的进展道路，取得了大量的丰硕成果。[1] 1.高等职业教育进展的意义 我国国家中长期教育改革与进展规划纲要（20XX-20XX 年）明确指出了高职教育的重要性，提出高职教育要把提高质量作为重点，以培育在建设、管理、服务等第一线工作的高级应用技术型人才为目标。大力进展高职教育，对我国实现经济社会的可持续进展至关重要。 1下载后可任意编辑 2.何谓“工学研融合” “工学研融合”是人才培育的重要途径。目前，“工学研融合”已经成为获得世界范围内普遍认可的高职教育模式，是综合利用学校、企业和科研机构不同组织环境的教育资源，以培育学生的创新精神、实践能力、科研能力、就业竞争力等综合素养为重点，推动企业自主创新，培育具有丰富实践技能的高技能型人才的一种培育方式。长期以来，由于企业缺乏自主创新的动力和高职...
