合理整合幼儿教育资源-优化幼儿教育实践VIP免费

下载后可任意编辑合理整合幼儿教育资源,优化幼儿教育实践合理整合幼儿教育资源,优化幼儿教育实践 摘要：现代教育的一个显著特征就是教育系统的开放性和教育资源的整合性。近年来，我园坚持“健康、和谐、进展”的教育理念，不断树立大教育观，努力抢占幼儿进展的“多通道”，即打开视野并主动融入社会，从封闭型转向开发型，从单一化走向多元化，对幼儿园、家庭、社会三大环境资源进行合理整合，尽最大的努力优化幼儿教育实践。 关键词：幼儿教育；教育资源 现代教育的一个显著特征就是教育系统的开放性和教育资源的整合性。近年来，我园坚持“健康、和谐、进展”的教育理念，不断树立大教育观，努力抢占幼儿进展的“多通道”，即打开视野并主动融入社会，从封闭型转向开发型，从单一化走向多元化，对幼儿园、家庭、社会三大环境资源进行合理整合，尽最大的努力优化幼儿教育实践。在实践中，我们进行了一系列的尝试和探究： 一、统整幼儿教育资源的几种模式 1、多通道的信息互动模式。（1）幼儿园与家庭的互动模式。这种模式是指幼儿园老师要与家长建立一种新型的家园合作关系。实践中我们是这样做的，如：在家园联系中增设“您来谈谈”栏目、组织家长参加育儿知识经验沟通的讲座等系列活动。（2）幼儿园与社会的互动模式。作为一个社会教育机构，幼儿园应实行门户开放政策，发挥正规教育的主导作用，大力向全社会宣传幼儿教育。如：通过我们的园报《杜鹃小世界》向整个社会宣传我们幼儿园；组织幼儿参加社区公益活动。 2、全方位的资源共享模式。（1）社区显性资源的有效利用。社区的自然环境是幼儿的活教材，它向孩子们展示了具体生动的学习内容，为幼儿提供了丰富多彩和趣味的活动场所。（2）社区潜在教育资源的充分挖掘。社区的人文资源、环境资源等具有很大的可挖掘性，我们应该从孩子的年龄特点出发，组织开展丰富的教育活动，从而深化地挖掘其潜在的教育意义和教育价值。（3）1下载后可任意编辑家庭教育资源的有效开发。现在的家长都具有先进的教育思想和成功的育儿经验，这也应该是我们幼儿园有效的教育经验来源和开发的对象。 二、优化幼儿教育资源 1、拓展幼儿教育空间。丰富园内活动环境。我园以体育活动为进展特色，因而首先我们在挖掘和开发园内环境上进行了一系列的改革和突破。为了让园内的所有建筑和区域都发挥出体育特色，实现“物尽其用”的最佳效果，我们让孩子在沙池边的轮胎上和花坛边的小台阶上练习平衡，小朋友亲切...