下载后可任意编辑启蒙教育应德育为先启蒙教育应德育为先 摘 要：幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素养的关键时期。而有的幼儿园深受重智轻德思潮的影响，致使幼儿品德教育严重缺失。本文旨在突出启蒙教育应德育为先的主题，强调品德教育要从娃娃抓起的重要性、必要性及品德教育的方法与途径，提出了“思想教育潜移默化，德育渗透不露痕迹”的幼儿道德教育理想。 关键词：道德；教育；幼儿 卢梭在《爱弥儿》中的第一句话就是“凡是出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。”这话未免过于偏激，但单就幼儿道德教育缺失而导致的后果而言，这话又似乎说到了点子上。 幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素养的关键时期 。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂，幼儿园则是孩子走向社会的起点。有人常说孩子不能输在起点上，往往是强调智育而忽视了德育。在家庭中，大多数孩子享受着众星捧月般的待遇，使之从小就养成了诸多不良习惯，道德意识缺失；在幼儿园，也深受重智轻德思潮的影响，幼儿的品德教育严重缺失。这就给我们幼儿道德教育敲响了警钟。 一、德育是幼儿成长的重中之重 1978 年，75 位诺贝尔获奖者在巴黎聚会。有人问一位学者：“在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为是最重要的东西呢？”学者回答：“是在幼儿园。”学者进一步解释说：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错了事情要表示歉意，午后要休息，学习要多思考，要认真观察大自然。从根本上说，我所学到的全部东西就是这些。”可见，良好的道德习惯是做人做事的根本。成功的德育经验表明，德育必须及早实施，年龄越小越有效，实施早期幼儿德育策略，才能形成健全的人格。 德国著名教育家赫尔巴特认为，“儿童生来就有一种盲目冲动的种子”。 1下载后可任意编辑这个时期的儿童具有很强的可塑性，模仿力强，极易接受外界的影响，可以说，这一时期儿童进展的方向和水平很大程度取决于外部环境。因而成人应尽量给孩子提供好的环境，预防社会不良行为对儿童的侵蚀。一个人可以没有很高的学识，但一定要有道德，道德是社会评价一个人的最基本的标准。幼儿在道德学习的关键时期假如没有科学的教育和指导，那么邪恶就自然会侵害幼儿的心灵，就很容易养成难以克服的坏习惯，由此可见，幼儿启蒙阶段的德育教育具有人生价值的定向功能，其将影响到人生...
