下载后可任意编辑国学经典在小学语文教学中的意义及渗透策略国学经典在小学语文教学中的意义及渗透策略 摘 要：“国学经典”是我国悠久历史文化积淀下来的精髓。传承国学经典对农村小学生的教育显得尤为重要。它有利于开阔孩子们的视野，增加他们的文化积累，提高文化素养，都有重要的积极意义。 关键词：小学语文；国学经典；意义；渗透策略 一、国学经典教育在小学语文教学中开展的意义 1.国学经典教育是文化传承的需要。 华夏文明之所以能一直屹立于世界民族之林并不断制造辉煌，与我国丰富多彩、博大精深的传统国学文化是分不开的，她是中华民族滚滚前进的不竭资源，也得益于炎黄子孙的不断努力和对传统文化的继承与发扬。20XX 年，自世界首家“孔子学院”在韩国设立起，国学经典在国内外的推广就如雨后春笋。台湾的王财贵教授首先唱响了“重拾国学”的呼声，后来又发起“儿童诵读经典”的教育运动，他试图用国学经典中的精华去推动素养教育的进展，弘扬中华民族优秀的传统文化。当前课堂教学是对学生进行知识传递和教育的主要阵地，也是对学生进行民族传统文化熏陶和培育的肥沃良田，国学经典文化也在课堂学习过程中得到了良好的传承和进展。所以在小学语文教学中进行国学经典教育是进行民族文化传承的需要。 2.国学经典教育是学生自身进展的需要。 诵读经典，可以提升文化和品行修养。小学语文中的国学经典，主要包括《三字经》《百家姓》《弟子规》《增广贤文》、唐诗宋词等比较耳熟能详的语句，还有《论语》《孟子》等名著中的名篇名句、历史故事等，都是一些基础性的作品。在诵读这些经典作品的同时，潜移默化中提升了学生的文化修养，增强了语言表达能力，培育了学生的道德品行。如《弟子规》中的“首孝悌，次谨信……”就警示我们：孝敬父母，作为百善之首，是一个人最起码的品质。又如刘备的“不以恶小而为之，不以善小而不为”。它告诉了我们如何做人的道理。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”揭示了成功的真谛，吃得苦中苦，1下载后可任意编辑方为人上人。其次，培育了小学生的社会主义核心价值观。传统文化和社会主义核心价值观相辅相成，共同塑造了思想道德品质。通过国学教育，培育小学生尊重师长、孝敬父母、遵纪守法、团结同学等方面的美德，树立起正确的人生观、价值观和世界观。 二、在语文教学中国学经典的渗透策略 1.选择内容，让语文教学有方向。 国学经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积攒着人类智慧的结晶...
