2025 年春苏教版五年级下语文教学工作计划 一、班级根本状况 五年级共有学生 33 人。大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能用心听老师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。有一局部学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的熟悉，缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，喜爱依靠老师和家长，不是主动的去猎取学问，靠的还是死记硬背。 这学期的教学重点放在注意调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度，培育良好的学习习惯，努力提高学生的自学力量，做好差生的转化工作。 在语文教学上，加强学生的根底学问训练，每月连续向学生推举一、两本好书，激发学生的阅读兴趣，提高阅读量。重视课堂教学，利用文本进展阅读分析，提高学生的阅读力量。针对学生习作中的存在的问题，加强学生自我修改（作文）的力量，多进展自主拟题作文练习和作文指导。指导学生观看事物的方法，积存素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导。信任学生的习作会有所提高。 二、指导思想 借助新课改的强劲东风，认真贯彻和落实市教育局及中心校在本学期（工作规划），以学生进展为根本，坚决不移的推动教育教学工作的开展。 三、教学目标： （1）．识字与写字。 1．有较强的独立识字的力量。累计熟悉常用汉字 3000 个，其中2500 个左右会写。 2．硬笔书写楷书，行款整齐，有肯定的速度。 3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的漂亮。 （2）阅读 1．用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．默读有肯定的速度，默读一般读物每分钟不少于 300 字。 3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，区分词语的感情颜色。 4．联系上下文和自己的积存，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 5．读中揣摩文章的表达挨次，体会的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法。在沟通和争论中，敢于提出自己的看法，做出自己的推断。 6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的根本说明方法。 7．阅读叙事性作品，了解大事梗概，简洁表达自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、怜悯等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和鼓舞，向往和追求美妙的理想。 8、学习扫瞄，扩大学问面，依据需要搜集信息。 9、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 10、诵读优秀诗文，留意通过诗文的声调...
