下载后可任意编辑在具有传统文化特色的区域活动中培育幼儿审美情趣和创新能力在具有传统文化特色的区域活动中培育幼儿审美情趣和创新能力 一、创设具有传统文化特色的环境开展区域活动 1.表演区 在表演区中，我们创设了“童乐大舞台”，用祥云图案和十二生肖悬挂做背景，我们摆放各族服饰、戏服；民间舞曲、戏曲录音带及锣、鼓、脸谱等道具，引导他们大胆运用进行表演。他们对祖国、对民族的意识虽然是肤浅的，但对中华民族的热爱之情已经在他们心中萌动。 2.美工区 在美工区我们适时创设与主题活动相关的环境，如“漂亮的陶瓷花瓶”活动过程中在展览区摆放收集来的各种陶瓷花瓶，展示花瓶图片；在墙面上创设“瓷器制作过程”让孩子直观的感受到了传统艺术的造型美。我们把幼儿的作品悬挂、摆放、粘贴在美工区特设的作品墙里供大家欣赏。还有中国传统艺术的精华——剪纸、扎染、青花瓷、陶瓷花瓶，以及本土的民间手工艺：竹编、油纸伞画等，让孩子们通过画、剪、贴等制作方法，任其所能，流露出对民间艺术的迷恋，尽情的享受民间艺术美的熏陶，同时积极大胆地表现自己，来制造美、表现美。 3.语言区 我们把语言区创设成古香古色的环境氛围，悬挂竹简古诗词和扇面成语故事，投放了三字经、民间童谣、成语故事、古诗词等画册，孩子们通过看、想、说的方式锻炼了口语表达能力。同时我们还创设了“学说福州话”专区，用图片、录音磁带、观看视频等方式让幼儿掌握本土方言，让传统语言得到传承、延续。还收集了很多废旧的民间文学图案，让孩子们用来拼摆、创编故事，孩子们把人物的优秀品质内化为自身的行为准则，不仅传承了中华五千年的优秀文化，让孩子们懂得了许多为人处世的道理，还进展了他们的语言表达和创新能力。 1下载后可任意编辑 4.建构区 在建构区中，老师把环境布置成中国名胜古迹图片墙，给于幼儿美的视觉冲击，活动的主题围绕中国著名建筑如长城、天安门、故宫、天坛；以及本土名胜如土楼、南后街、白塔和乌塔、金牛山公园等。游戏中引导幼儿用同一种结构材料可以建构出不同的物体形象，不同的结构材料也可以建构出同一物体形象，让幼儿抓住事物特征，举一反三，表现美，制造美。在建筑物的造型、整体布局、装饰物品中使幼儿懂得了色调美、平衡美、制造美。 5.游戏区 在户外的民间游戏区，根据我们的需要以及孩子的年龄特点，发动家长，共同收集、制作了大量的民间玩具，并进行了筛选整理，选择了陀螺、飞盘、风车、竹蜻蜓等...
