下载后可任意编辑在民族舞蹈教学中培育幼儿良好的思想品德在民族舞蹈教学中培育幼儿良好的思想品德 摘要：幼儿民族舞蹈是幼儿园艺术教育的重要组成部分，所以舞蹈教学对幼儿的全面进展有重要作用，也是促进幼儿思想品质健康进展的“服务器”。接下来，本文将结合民族舞蹈教学的作用和意义，探讨在民族舞蹈教学中培育幼儿良好的思想品德的方法和措施。 关键词：民族舞蹈教学 幼儿 思想品德 方法 措施 引言 《3 一 6 岁儿童进展指南》指出，一定要关注幼儿身心全面和谐进展。要注重学习与进展各领域之间的相互渗透和整合，从不同角度促进幼儿全面协调进展，而不要片面追求某一方面或几方面的进展，因此，近几年来，在幼儿教学的过程中，老师们开始注重孩子们各方面综合能力的培育以及提升。老师越来越擅长用舞蹈教学来激发幼儿各方面的综合能力的培育和提升，进而为以后的学习奠定良好而坚实的基础。良好的思想品德的建设，不仅可以帮助幼儿建立正确的人生观和价值观，最重要的是，良好的思想品德的建设可以促进幼儿的身心健康的进展，同时还可以培育幼儿的爱国精神和民族荣誉感。[1] 一、在民族舞蹈教学中实现幼儿良好思想品德的培育的具体表现 1.提升幼儿爱国热情 在民族舞蹈教学的过程中，其实是有很多的教学内容是偏向于爱国的主题的，这样的情况下，老师便可以借助于这些民族舞蹈教学内容来实现幼儿的爱国热情的提升。比如说，在教授舞蹈《五十六个民族五十六朵花》，老师可以在舞蹈教学正式开始之前先为学生讲一下这个舞蹈的创作背景，这样的情况下，可以给学生一定的爱国知识的灌输，而在进行舞蹈动作的教授的过程中，也可以借助于动作来实现爱国热情的表达，进而让幼儿能够感受到老师本身的爱国热情。在幼儿感受到了老师自身的爱国热情的情况下，他们自身可以实现民族自豪感的提升，进而进一步实现幼儿的爱国热情的提升。[2] 2.提升幼儿审美能力 1下载后可任意编辑 在民族舞蹈教学的过程中培育幼儿良好的思想品德，不仅可以实现幼儿自身的爱国热情的提升，还可以实现幼儿自身的审美能力的提升。传统的教学环境下，受应试教育思想的影响，很多老师针对于舞蹈动作的教授都是老师进行师范学生进行模仿的教学模式。这样的情况下，幼儿只是在机械地模仿老师的动作，并非真正的欣赏老师的动作。而在实现了相关的思想品德内容的渗透之后，在教学的过程中，相比于模仿，幼儿更是在欣赏老师的一些舞蹈动作，而在欣赏老师的动作的过程...
