【推荐】北师大三人行核心习题集部分内容 27 个回复 / 1958 次阅读 回复 编辑 发站内信 删除 1 楼 谭家汉 2007-11-25 13:50 第三章 学习的主要理论 【知识结构】 经典性条件作用 学习的联结理论 操作性条件作用 社会学习理论 早期的认知学习理论 布鲁纳的认知-发现说 学习的认知理论 奥苏伯尔的有意义接受说 加涅的信息加工学习理论 建构主义的思想渊源与理论取向 建构主义学习理论的基本观点 学习的建构理论 认知建构主义学习理论与应用 社会建构注意学习理论与应用 罗杰斯的学习与教学观 学习的人本理论 人本主义学习理论的应用 【重难点分析】 本章的重点:学习的各种理论是本章需要重点掌握的内容,各种理论的代表人物、核心观点也需要掌握,主要分为学习的联结理论、认知理论、构建理论和人本理论,不同的学派和不同的学者又通过不同的实验提出了自己的观点,如桑代克通过迷笼实验提出了联结—试误说,巴浦洛夫通过狗的唾液分泌实验提出经典性条件反应学说,托尔曼通过迷宫实验提出认知——目的说等,这些实验的思想和理论的内容都需要大家熟练的掌握 本章的难点:不同学习理论的思想渊源和具体内容方面的异同也要有比较清晰的了解,掌握经典实验的设计思路,对各种学习理论形成客观的评价,并能够将它们与教学实际相结合起来,用到实际问题分析和解决当中
[※ 谭家汉 于 编辑本文] 回复 编辑 发站内信 删除 2 楼 谭家汉 2007-11-25 14:01 【检测题】 一、单项选择题 1、 是教育心理学历史上第一个较为完整的学习理论 A 联结-试误说 B 经典性条件作用说 C 刺激-反应理论 D 操作性条件反射说 2、联结-试误说是 提出的 A 巴甫洛夫 B 华生 C 斯金纳 D 桑代克 3、在刺激与反应联结的建立中 A 练习 B 同化 C 强化 D 习得 4、桑代克认为知识和技能的获得必须通过 才