大班数学教案数数看【篇一：大班数学活动】大班数学活动：去旅行执教者：陈苏娜活动目标：1、通过操作游戏，感知搭配活动中的规律性和次序性
2、学习看懂图意，，根据图示进行操作，养成良好的学习习惯
活动准备：电脑课件、饭盒、幼儿操作材料活动过程：一、“丁丁旅行”引出课题提问 1：孩子们，什么叫一套衣服
提问 2：我们一起来看看，丁丁的衣柜里有几件衣服和几条裤子
二、幼儿操作图片，教师运用课件验证
（一）幼儿操作1、提供给幼儿操作材料，请幼儿自由搭配，要求每套衣服不能重复2、请幼儿讲述自己的搭配方法，教师用课件进行演示
3、教师小结:我们一起来数数，一共有几种搭配的方法
（二）比一比要求是：1、要搭配 4 套衣服 2、每套衣服不能重复 3、比比谁最快搭配好（三）交流方法三、巩固练习提问：这些菜你们吃过吗
它们哪些是荤菜，哪些是素菜呢
请你看看今天的菜谱，一共有几种不同的搭配方法呢
1、幼儿每人一个饭盒，自由走动搭配荤菜和素菜
2、教师利用课件验证
四、活动结束活动反思：在本次的数学活动中，主要是让幼儿进行搭配，从上衣和下装的搭配中，让幼儿学习一定的搭配方法，培养有序的思考能力，以及发现数学问题的意识和运用知识与方法解决实际问题的能力
整个活动以丁丁要去旅行为线索，自然将整个环节贯穿，符合幼儿游戏化教学的年龄特点
本次教学主要以生活中的丁丁旅行为线索，如穿什么衣服，吃什么菜两个幼儿比较熟悉的生活情景，并用情景中人物的语言，充分抓住幼儿的好奇心，是幼儿马上进入最佳的学习状态，从而达到使幼儿自主学习的目的
本次活动的重点是幼儿结合具体情景，能够进行有序的思考，掌握搭配的方法
难点是使幼儿进行有序的思考，做到既不重复也不遗漏
在教学活动中我力求体现幼儿的主体地位防守让幼儿参与到活动中，如在这活动中我通过配一配（衣服的搭配），连一连（配餐），从搭配材料的数目上从简单到复杂的过程调动幼儿的多种
