《专题复习：常见气体的制取和收集》教案教学目标：1、知识与技能：（1）知道气体的制取装置、收集装置、尾气处理装置，以及在制取气体时的操作注意事项。（2）能正确选用“固固加热型”和“固液不加热型”制气装置来制备气体。（3）能正确选用排水法、向下排空气法、向上排空气法来收集气体。2、过程与方法：（1）通过气体制取、收集方法的学习，培养学生分析问题和解决问题的能力。（2）培养学生拓展知识空间的能力和创新意识。3、情感态度与价值观：使学生在师生互动、 生生互动的学习环境中，充分发挥学习的主动性，培养终生学习的能力。教学重、难点：1、气体的制取装置和收集装置。2、综合性气体制备实验的设计。教学方法：讨论、交流、归纳、练习复习感知你知道 O2、H2、 CO2 的实验室制法吗（用化学方程式表示）？并写出收集方法O2：______________________ _________________________ H2_____________________________________ ________________________ CO2___________________________________ ________________________________________教学过程：教师活动学生活动设计意图[引入 ]：大家都知道，化学是一门以实验为基础的学科，在中考当中化学实验是一个很重要的内容。通过对中考试卷的分析，我们发现中考当中的化学实验主要分为两类，一类是科学探究实验，一类是常见气体的制备。 今天这堂课我们就来研究常见气体的制取和收集。学生阅读中考热点和本节的学习目标以事实依据引入，提高学生重视程度。[板书 ]常见气体的制取和收集首先请大家回忆一下我们在初中化学中已学习了哪些常见气体的实验室制法？回忆，讨论，抢答。你知道 O2、H2、CO2 的实验室制法吗（用化学方程式表示）？学生展示自己关于这方面的作业。引导学生回忆所学知识，并加以巩固。我们知道了制取这3 种气体的原理，我们还需要知道制取这3 种气体的装置。 我这里有三种实验室制取气体的发生装置， 大家觉得这三A 装置：①实验室加热KClO3制 O2②实验室加热KMnO4 制 O2B、C、D 种装置：教师活动学生活动设计意图种装置应该分别用来制取哪些气体？C D ①实验室用H2O2 制 O2②实验室用石灰石(或大理石 )和稀盐酸制CO2③实验室用锌和稀硫酸制H2谁能来总结一下这三套装置优缺点各组件先独立完成然后再交流讨论加强学生合作精神请大家总结气体发生装置的选择依据反应物状态反应条件逐步引导学生思考、 递进，得出结论，培养学生逻辑思维能力。...
