1 / 14 《二氧化碳制取的研究》教学案例一、教学目标1．知识与技能（1）了解实验室制取二氧化碳的反应原理和方法，知道二氧化碳的检验和验满方法；（2）能设计出实验室制取二氧化碳的简易装置，了解实验室制取气体的一般思路。2．过程与方法（1）通过二氧化碳和氧气有关性质的比较，了解制备二氧化碳和氧气时，其发生装置与收集装置的异同，初步确立实验室制取气体的一般思路和方法；（2）让学生在组装并使用自己设计的装置制取气体的过程中，体验、反思和完善实验设计，初步掌握基本实验技能，树立多角度、多层次观察和分析问题的能力。3．情感、态度与价值观（1）增强学生对化学实验的好奇和探究欲，激发学习化学的兴趣；（2）培养学生善于合作、勤于思考、严谨、勇于创新、大胆实践的科学精神。二、教学重点难点1．教学重点： 采用活动与探究的方式研究实验室中制取二氧化碳的反应原理、仪器装置，并利用设计的装置制取二氧化碳2 / 14 2．教学难点： 从实验室制取气体的一般思路出发，学习二氧化碳的实验室制法三、教具、学具准备1．教具准备：⑴ 多媒体教学系统及课件（Flash 制作）；⑵ “空瓶变瘪”趣味实验用品：空塑料瓶和盛满二氧化碳的塑料瓶各一只、热水瓶、水槽；⑶ 制取二氧化碳的装置两套（展示所用）：锥形瓶、双孔塞、长颈漏斗、导管、集气瓶、玻璃片；大试管、单孔塞、导管、集气瓶、玻璃片、铁架台；⑷ 实物投影仪2．学具准备：⑴ “空瓶变瘪”趣味实验用品：空塑料瓶一只、盛有水的大烧杯一只；⑵ 探究实验室制取二氧化碳原理的相关仪器：点滴板、胶头滴管、镊子、药匙；⑶ 设计方案所用： 教材中备选仪器的复印图片 （每张小纸片一种仪器，每种仪器图3～4 张以备在不同组合中使用）、双面胶、小剪刀；3 / 14 ⑷ 实验室制取（简易装置）及收集、检验、验满二氧化碳的相关仪器：大试管、单孔塞、导管、集气瓶、玻璃片、铁架台、试管、火柴等；⑸ 药品：石灰石、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸、澄清石灰水四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图引入新课在引入新课时，采用空瓶变瘪的实验，既是为了激发兴趣，也是创设情景，提出问题。具体实施过程：课前，教师准备了一只空饮料瓶，向其中倒入半瓶热水后倒掉，然后迅速拧紧瓶盖，将其浸入冷水中，瓶子马上变瘪了。然后教师又拿出一只事先收集满二氧化碳的饮料瓶，对同学们说：“刚才我用热观察、思考学生们感到惊奇，但是大家很快明白了其中的道理，这...
