水生生物学讲义周鸣鸣生命科学学院2013-10-1 绪论一、水生生物学的基本概念Hydrobiology ---Freshwater Biology ---Ocean Biology （一）定义：水生生物是指生活于水中的植物和动物，通常可分为海洋生物和淡水生物两大生态类群。水生生物学是生物学的一门分支学科，其内容包括形态、分类、生态和生理四大部分，是阐明有关生活在水中生物生命活动的各种规律，并探讨其控制利用的学科。淡水生物学是研究淡水中的生物科学。具体讲：它是研究淡水生物（浮游生物、底栖动物、水生高等植物）的形态、分类、生理、生态、分布及其经济意义等的一门学科，对淡水渔业生产发展具有重要的现实意义。（二）内容：本课程主要介绍水生生物的形态和分类，并以此来研究各种生物在分类系统中的地位，掌握鉴别的方法和步骤，用来探讨生物的系统演化、地理分布、 生理生态和经济意义等。淡水生物学主要研究淡水水域中的浮游植物、浮游动物、 水生高等植物、 底栖动物等的形态、分类和生态（生物与环境之间关系）；掌握其群落组成、种群结构及其数量变动规律，使有益种群得到增殖，有害种群得以控制，最终达到提高水体生产力目的。（三）任务：1、认识一般水体主要是淡水水域中常见的动植物（尤其是浮游植物）种类；了解其生活习性及经济意义。2、掌握生态学的基本理论和基本知识（如数量种群影响因素和变动规律）以综合分析资料指导生产（鱼产力与水质关系）。3、掌握一般水生生物（淡水生物）的调查分析方法。（四）与其它学科关系：本课程属于专业基础课，与动物学、植物学、鱼类学、鱼类生态学、水化学、湖沼学、水文学关系密切，是池塘养鱼学、内陆水域增养殖学等专业课的基础学科。二、水生生物学的产生和发展水生生物学从19 世纪末叶（ 1870 年）以后才兴起的一门学科（一）发展原因1、渔业发展：捕捞过度，资源变薄（根据饵料分析资源）；与养鱼业发展有关（鱼类的饵料环境）。2、工业污染：促使人们去进行净化水体，只有生物净化才不至于重复污染。（二）发展情况1870 年以后，开始研究海洋，再转入内陆水域。最先研究鱼类到浮游生物再到底栖动物；先定性再定量最后到研究生态。1871 年俄国建了世界上第一所海洋生物站—塞瓦斯托波尔站（研究机构）；1891 年在莫斯科附近的格鲁皮克湖建立了淡水生物站。1897、1905 丹麦和奥地利又分别建立了淡水生物站。1887 年德国的汉森 （V. Hensen）制造了能捞起浮游生物的工具；1909 年有人制造了采泥...
