漫步古诗林赛诗会 ——语文综合实践活动教案 广东东莞市信息职业技术学校 周华莉 一、 活动背景 （一）活动背景 语文综合实践活动可以将“教学做”合一。在活动中，有效地提出问题、分析问题和解决问题。能将语文知识与能力综合运用于语文实践中，实现书本学习与实践活动的结合，语文课程与其他课程的融通。 （二）教材分析 本次综合实践活动课的教材选自高教版中等职业教育课程国家规划新教材语文基础模块必修上册第六单元。本教材面向未来，以就业为导向，紧扣大纲，重视“做中学、做中教”，重视培养学生基本科学文化素养，彰显职教特色。本单元是古诗文单元，通过诵读，来培养学生的诵读和初级赏析能力，增加积累，陶冶情操，提高文化品味。本次实践活动，将对学生古诗词的积累和赏析，人文素养的提升起到助推作用。 （三）学情分析 我所任教的班 级是高一级数 控 技术专 业班 ，孩 子 们 活泼 机 敏 ，乐于竞 争 ，喜 欢 被 认 可，动手 能力强 ，； 但 他们 的文化基础较 弱 ，学习是“要 我学”，推崇 实践所得 ，不 喜 欢 被 强 灌 ，对古诗词学习有一定的基础，但 又 害 怕 深 入 学习。语文素养是任何 专 业学生的基本素养，对 学 生 影 响 深 远 ； 古 诗 词 的 学 习 熏 染 是 学 生 修 身 养 性 的 捷 径 。 学 生 喜欢 美 的 事 物 ， 也 喜 欢 优 美 的 古 诗 词 ， 只 是 缺 乏 深 入 领 悟 的 方 式 方 法 。学 生 厌 倦 传 统 的 课 堂 教 学 ， 但 新 颖 的 方 式 很 容 易 调 动 他 们 的 积 极 性 。多 种 形 式 的 竞 赛 学 古 诗 词 ， 符 合 学 生 的 心 理 特 点 和 实 际 情 况 。 因 此 对本 次 活 动 有 强 烈 的 参 与 的 欲 望 。 （ 四 ） 活 动 描 述 等 职 业 教 育 课 程 改 革 国 家 规 划 新 教 材 语 文 （ 基 础 模 块 ） 上 册 第六 单 元 的 综 合 实 践 活 动 是 赛 诗 会 ， 其 目 的 是 为 了 让 学 生 展 示 、 交 流阅读诗 词 情 况 ， 让 学 生 读诗 诵词 ， 从中提高文 学 素养 、 陶冶精神情操。 而在这一目 标的 指引下， 紧密结合 教 材 ， 以课 堂 竞 赛 的 形 式 ，寓教 于乐， 由比一比、 看一...
