2008— 2009 学年第 春夏学期 课程名称： illu strator 适用专业： 艺术设计 授课班级： 07 级艺术设计一班 教师姓名： 白彦国 绥化学院教务处制 绥化学院本科教学工作规程（节选） 第五章 备课与课程设计 第十六条 备课与课程设计是开展教学活动前的重要准备工作，是保证教学质量的重要前提。任课教师应对教学大纲和教材进行深入钻研，查阅相关文献资料，认真进行备课与课程设计。 第十七条 任课教师应结合学生实际和课程特点，认真组织教学内容和设计教学方法，并按照《绥化学院教案》的要求形成详略得当的教案。备课教案是教学大纲的实施细则，它包括教学基本内容（包括基本概念、基本理论和基本技能）和基本要求（包括难点和重点），必要的案例或例题，学生课外训练题目以及课堂讲解方案等，除此之外还应简要介绍学科发展史和最新研究成果等。 第十八条 课程设计是教师进行课程教学的重要过程，一个好的课程设计对提高教学效果起着十分重要的作用。课程设计是教师实现教学目标的具体实施方案，它应包括教学目标（学生获得的知识或能力）、教学方案（合理构思）、教学手段（现代化设备与技术）、教学分析（效果预测与反馈）等。 第十九条 任课教师都应该结合课程的特点进行必要的课程设计。任课教师在进行课程设计时应重点考虑三个方面： （1 ）具有实践性。课程设计不要只局限于书本知识的教学，要尽可能与社会实际或生产实践相结合，要注重对学生能力的培养，充分发挥案例式教学的作用。 （2 ）具有知识性。课程设计除了要具有趣味性和可操作性之外，要有很强的知识性，要紧紧围绕教学计划和教学大纲规定的教学目标进行设计，充分利用现代化的科学知识和技术手段实现课程设计。 （3 ）具有多元性。课程设计要坚持以学生为本、因材施教的原则，提倡多目标设计，及时收集学生对教学效果的反馈意见并及时调整设计方案。 第二十条 任课教师在开课前至少写出本学期课程的1 /2 备课教案和部分重要教学内容的课程设计方案，经课程负责人或专业负责人审查合格后方可实施。 绥化学院课程教学周历 （ 2008──2009 学年 第 二 学期） 课程名称：illu strator 课程类别： 教师所在系： 教师姓名：白彦国 授课时数：周 5 学时 共 学时 授课对象： 艺术设计 系 艺术设计 专业 1 班 学生数： 周 次 教 学 内 容 教学形式 学时 课外教学环节 教学形式 学时 周 次 教 学 内 容...
