《儿童文学》教案 学 习 本 课 程 ， 要 求 学 生 在 认 真 通 读 教 材 （ 《 儿 童 文 学 引 论 》 和 《 儿 童 文 学 作品 选 读 》 ） 的 基 础 上 ， 按 照 “知 识 点 ”和 “重 点 难 点 解 析 ”等 要 求 ， 掌 握 儿 童 文 学 的 一些 基 本 原 理 ， 理 解 儿 童 文 学 特 别 是 童 年 期 儿 童 文 学 的 特 点 ， 扩 大 学 生 关 于 儿 童 文 学的 知 识 面 和 阅 读 面 ， 提 高 儿 童 文 学 素 养 ； 重 点 培 养 分 析 和 鉴 赏 现 当 代 中 外 儿 童 文 学作 品 的 能 力 ， 掌 握 独 立 分 析 中 短 篇 作 品 （ 儿 歌 、儿 童 诗、儿 童 故事、儿 童 小说、童话、寓言、儿 童 散文 、儿 童 报告文 学 ） 的 思想内容和 艺术特 色的 基 本 方法， 能 针对作 品 内容形式的 特 点 ， 撰写简评； 初步学 会创编短 小的 故事、童 话以及儿 童 报告文学 。 课时基本分配 绪论：2课时 第一编：概述：1课时 第二编：婴幼儿、童年、少年前期、少年后期年龄特点及文学：4课时 第三编：文体 儿歌和儿童诗：1课时 儿童故事：1课时 寓言：1课时 儿童报告文学；1课时 十一后课时分配： 童话和儿童小说：3课时 散文：1课时； 儿童戏剧：1课时 第四编：3课时 讲评作业和总结辅导:1课时 绪 论 一、知识点 1.什么是儿童文学，主要从两个方面来回答： ①儿童文学的内容构成。②儿童文学的最大特征（富有儿童情趣）。 2.儿童文学有别于成人文学的特殊性，即韵文性、直观性、幻想性和叙事性。 3.从题材、艺术手法、语言以及取材方向等四个方面，论述儿童文学创作的特殊性。 二、重点、难点解析 1．儿童文学的主要内容构成（教学重点） 儿童文学的内容构成主要有两部分，简言之，即依据作品主人公是不是少年儿童来划分。但这并不是最主要的，如果仔细分析每一部分的意义层次，不难看出，对儿童文学内容构成的界定，其实有三个要素，分解如下： 第一部分：①以少年儿童为主人公，以描写少年儿童的生活为主；②为少年儿童所理解、所喜爱；③有利于他们身心健康发展。 第二部分：①以成人为主人公，反映的生活主要是成人的；②为少年儿童所理解、所喜爱；③有利于他们身心健康发展。 由此可见，儿童文学的主要内容构成...
