第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 和时间赛跑 三年级（下）语文教案 1 3 .和时间赛跑 教材简说 这是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞过等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。 课文给了我们深深的启示：虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”。使学生在阅读时获得这一启示，引导他们对这一问题有所感悟，是本文学习的重点。由于时间的概念比较抽象，学生对时间的概念也比较模糊，因此，引导学生感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。在阅读时紧密联系学生的学习生活经历加深体验，是突破难点的重要途径。 教学目标： 1 、学会 1 0 个字，认识 8 个字。 2 、有感情地朗读课文，摘抄文中含义深刻的语句，并试着把它们背诵下来。 3 、理解课文内容，联系生活实际，领悟“虽然时间一去不复返，但如果我们珍惜时间，就可以成功”的道理。 4 、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理 教学重点： 有感情地朗读课文，感受珍惜时间的意义。 教学难点： 体会“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”的含义。 教学准备： 了解作者，师生共同积累珍惜时间的名言警句。 教学时数： 两课时 教学过程 第一课时 学习目标： 初读课文，认识生字，读顺文章，大体了解文章内容。 一、导入 1 、（自编谜语）同学们，你们喜欢谜语吗？有哪些谜语？说来让大家猜猜？老师自己编了一个谜语，你们想听吗？听好— — 什么东西有的人觉得充裕？有的人总觉得不够用？什么东西你珍惜它，就会给你带来财富？什么东西你浪费了它，也就等于浪费了自己的生命？（学生说自己的见解，教师引到时间上） 2、学生自由表达，说出自己对时间的看法。 3、同学们，时间是摸不着，也看不到的，但又是时时存在的，并且一去不复返的，有个人，在他外祖母去世的时候，和我们想法一样，认为时间一天天过去，是很可悲的事情，可是后来，他却又同时间赛跑（板书课题）。你想知道这是怎么回事吗？ 二、 初读课文。整体感知 1、 自读课文，画出带有生字的词语。 2、 自学生字词。要求读准字音，认清字形，运用联系上下文或生活实际、展开想象等方法理解生字词。...
