第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 和时间赛跑 三年级(下)语文教案 1 3 .和时间赛跑 教材简说 这是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。“我”因外祖母去世而悲伤不已,后来听了爸爸的一席话,看到太阳落山、鸟儿飞过等自然现象,明白了为什么要珍惜时间;并在和时间赛跑的经历中,体会到了应该怎样珍惜时间。 课文给了我们深深的启示:虽然“光阴似箭,日月如梭”,虽然“所有时间里的事物,都永远不会回来了”,但是“假如你一直和时间赛跑,你就可以成功”。使学生在阅读时获得这一启示,引导他们对这一问题有所感悟,是本文学习的重点。由于时间的概念比较抽象,学生对时间的概念也比较模糊,因此,引导学生感受珍惜时间的意义,是本文学习的难点。在阅读时紧密联系学生的学习生活经历加深体验,是突破难点的重要途径。 教学目标: 1 、学会 1 0 个字,认识 8 个字。 2 、有感情地朗读课文,摘抄文中含义深刻的语句,并试着把它们背诵下来。 3 、理解课文内容,联系生活实际,领悟“虽然时间一去不复返,但如果我们珍惜时间,就可以成功”的道理。 4 、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句,体会时间的意义,懂得珍惜时间的道理 教学重点: 有感情地朗读课文,感受珍惜时间的意义。 教学难点: 体会“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功”的含义。 教学准备: 了解作者,师生共同积累珍惜时间的名言警句。 教学时数: 两课时 教学过程 第一课时 学习目标: 初读课文,认识生字,读顺文章,大体了解文章内容。 一、导入 1 、(自编谜语)同学们,你们喜欢谜语吗?有哪些谜语?说来让大家猜猜?老师自己编了一个谜语,你们想听吗?听好— — 什么东西有的人觉得充裕?有的人总觉得不够用?什么东西你珍惜它,就会给你带来财富?什么东西你浪费了它,也就等于浪费了自己的生命?(学生说自己的见解,教师引到时间上) 2、学生自由表达,说出自己对时间的看法。 3、同学们,时间是摸不着,也看不到的,但又是时时存在的,并且一去不复返的,有个人,在他外祖母去世的时候,和我们想法一样,认为时间一天天过去,是很可悲的事情,可是后来,他却又同时间赛跑(板书课题)。你想知道这是怎么回事吗? 二、 初读课文。整体感知 1、 自读课文,画出带有生字的词语。 2、 自学生字词。要求读准字音,认清字形,运用联系上下文或生活实际、展开想象等方法理解生字词。...