《 坐 井 观 天 》 说 课 稿 一 、 说 教 材 《 坐 井 观 天 》 是 九 年 义 务 教 育 六 年 制 小 学 语 文 第 三 册 第 四 单 元 第 十 三 课 。 这是 一 篇 寓 言 故 事 ， 讲 的 是 青 蛙 和 小 鸟 争 论 天 的 大 小 ， 告 诉 我 们 像 青 蛙 这 样 目 光 狭小 ， 所 见 有 限 ， 还 自 以 为 是 ， 是 不 对 的 ， 它 处 于 由 知 识 的 学 习 向 知 识 的 运 用 转化 的 过 渡 位 置 ，因 此 ，它 是 本 单 元 从 感 性 认 识 上 升 到 理 性 认 识 阶 段 中 的 一 步 棋 子 ，是 从 掌 握 知 识 逐 步 向 能 力 转 换 的 一 架 桥 梁 。 学 习 目 标 根 据 《 全 日 制 义 务 教 育 语 文 课 程 标 准 》， 结 合 教 材 特 点 和 学 生 实 际 ， 拟 定 以下 教 学 目 标 ： 1 、 学 会7 个生 字和 由 这 些生 字组成的 词语 ， 着重理 解“坐 井 观 天 ”、 “大 话”、“无边无际 ”等词的 意思。 2、 理 解课 文 内容。 懂得“坐 井 观 天 ”这 个成语 的 比喻意思。 3、 正确、 流利、 有 感 情地朗读课 文 。 教 学 重点 、 难点 课 文 四 至七自 然段 青 蛙 和 小 鸟 的 对 话是 教 学 的 重点 。 理 解“坐 井 观 天 ”的 寓意是 教 学 的 难点 。 创新点 为 突破教 学 难点 ， 让学 生 创造性 地学 习 ， 可采用 以 下 方式来培养学 生 自 主探索的 能 力 ：（1）图文 结 合 ， 理 解词意， 学 生 模仿动作， 理 解词意；（2）做实 验，体验“观 天 ”。 学 生 用 纸圈成筒体会青 蛙 之所 以 认 为 “天 只有 井 口大 ”， 是 因 为 高高的 井 壁挡住了它 的 视线， 从 而揭示寓 意；（3）借助情境， 动画演示小 鸟 漫游， 体会小 鸟 见 多识 广;（4）设计“跳出井 口”， 启迪学 生 创造性 地想象， 深化 认 识 。 二、 说 教 法 根 据 寓 言 故 事 的 特 点 及本 课 的 语 言 特 色， 教 学 中 ， 以 青 蛙 与小 鸟 的 三 次对 话为 线索， 以 读代讲 ， 以 读促学 ， 让学 生 在读中 悟情明理 ...
