《应用数学知识培养学生解决实际问题的能力》 阶段成果报告 《应用数学知识培养学生解决实际问题的能力》的研究是我校研究的区级课题。本课题的实验自2011 年11 月立项开题以来，积极准备并实施研究。我们以教师和学生为主体，以数学教材为载体，充分发挥课堂教学的功能，改进教学方法，以促进学生的全面发展，促进教师综合素质和教学能力不断发展为目标，积极展开研究取得了初步的成效。下面就课题的研究情况具体总结汇报如下。 一、前阶段概况： 1．课题研究的目的 （1）通过本课题的研究，引导学生在生活中发现数学问题，并善于用学过的方法解决。 （2）通过本课题的研究，探索如何有效地尽量面向全体学生进行数学思维训练，提升学生的解决实际问题的能力。 （3）通过本课题的研究，使学生获得自主探究、合作交流、积极思考和操作实验的机会，促进创新精神和实践能力的培养。 （4）通过本课题的研究，探索和总结出一套适应新课改的小学数学课堂有效教学策略，以指导学校的整个教学工作。 （5）通过本课题的研究，促使广大教师切实转变教育 教学观 念 ，深 化 教学改革 ，在科 研和教改的过程 中提高 自身 的业 务 素质、教学水平 和理 论 水 平 。 2．课题研究的内 容 本 课 题 主 要 研 究 教 师 如 何 培 养 学 生 用 数 学 知 识 解 决 实 际 问 题 的能 力 ，教 师 结 合 学 生 的 生 活 经 验 和 已 有 的 知 识 来 设 计 富 有 情 趣 和 意 义的 活 动 ， 使 学 生 切 身 体 验 到 身 边 有 数 学 ， 用 数 学 可 以 解 决 生 活 中 的 实际 问 题 ， 将 实 际 生 活 中 存 在 的 数 学 问 题 情 境 再 现 ， 化 静 态 为 动 态 ， 增强 学 生 的 兴 趣 和 对 问 题 的 理 解 力 ， 从 而 对 数 学 产 生 亲 切 感 ， 增 强 了 学生 对 数 学 知 识 的 应 用 意 识 ， 培 养 学 生 的 自 主 创 新 解 决 问 题 的 能力 。 3.课 题 研 究 的 成 果 准 备 阶 段 ， 课 题 组 全 体 成 员 紧 紧 围 绕 课 题 方 案 中 所 确 定 的 研 究 内容 、 研 究 目 标 、 研 究 方 法 开 展 了 一 系 列 的 理 论 学 习 和 实 践 探 索 ， 在 课题 论 证 、 课 题...
