《学前儿童健康教育活动设计与指导》课程标准 一、课程基本信息： 1.课程名称：《学前儿童健康教育活动设计与指导》 2.课程代码：22006462 3.课程类别：专业必修课 4.适用专业：学前教育专业、幼儿发展与健康管理（五年制） 5.学时：54 学时（高职三年制大专）（理论：38 学时，实践：16学时） 72 学时（高职五年制大专）（理论：48 学时，实践：24学时） 6.建议开课学期：第三学期、第四学期（三年制大专） 第六学期、第七学期（五年制大专） 二、课程标准基本结构 （一）课程概述 1.课程的基本理念： 本课程是学前教育专业的一门专业必修课，是本专业的主干课程之一。该课程及遵循了学前儿童教育的一般理论与方法，又要以医学、心理学知识为理论基础，与行为学、传播学等诸多学科有关，是一门综合性很强的新兴学科。通过本课程的学习，旨在帮助学前教育工作者了解儿童健康与儿童发展的重大意义，树立正确的儿童观、健康观，掌握学前儿童健康教育的基本原理，能较熟练地运用学前儿童健康教育的基本方法，对学前儿童进行健康教育，从而能有效的促进学前儿童的健康成长。 2.课程性质和定位： 课程性质： 本课程是高职学前教育专业的一门必修的专业基础课程。 本课程是一门理论与实践相结合，用理论知道时间，以训练为主的课程。 本课程是一门培养学生语言教育教学活动组织实施能力的职业技能课程。 课程定位： 本课程有很强的综合性和实践性，因此在实施过程中贯穿着以下一些基本的观念和态度：依据健康的身体、心理、社会三维观，根据学前儿童的身心发展特点，围绕幼儿园健康教育的实践进行教育问题的研究与设计，着重培养学生的健康教育实践能力。 3.先开课程及接续课程： 本课程是一门综合性和实操性很强的新兴学科。本门课程主要以专业基础课为基础，包括学前教育学、儿童心理学、儿童卫生学、教学研究和教学实践能力等方面的课程。由于本课程是学前教育专业的技能课程，所以要求学习者能熟练掌握以上学科的基本内容。 4.主要内容： 《学前儿童健康教育活动指导》结合健康教育学科的特点和学前儿童的生长和认知特点，基于对健康的最新认识，在教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》的引领下，依据幼儿身心发展特点，着重介绍了健康的一般理论和学前儿童健康教育的目标、内容；从学前儿童身体保健教育、心理健康教育、体育等方面阐述了学前儿童健康教育活动的内容、组织形式以及应当注意的问题。最后介绍了学前...
