《学前儿童社会教育与活动指导》课程标准 一、课程基本信息 1.课程名称：《学前儿童社会教育与活动指导》 2.课程代码： 3.课程类别：专业必修课 4.适用专业：学前教育专业 5.学时：53 学时（高职三年制大专）（理论：40 学时，实践：13 学时） 53 学时（高职五年制大专）（理论：40 学时，实践：13 学时） 6.建议开课学期：第三学期、第四学期（三年制大专） 第六学期、第七学期（五年制大专） 二、课程标准基本结构 （一）课程概述 1.课程的基本理念： 本课程是是学前教育专业的核心课程之一，是兼有学前儿童社会发展理论和社会教育课程设计、实施双重性的课程，是一门融合幼儿发展心理学理论与学前儿童社会教育实践的注重实际操作的应用型课程。 2.课程性质和定位： 课程性质： 本课程是高职学前教育专业的一门必修的专业基础课程。 本课程是一门理论与实践相结合，用理论指导实践，理论实践相结合的课程。 本课程是一门培养学生社会教育教学活动组织实施能力的职业技能课程。 课程定位： 《学前儿童社会教育与活动指导》是学前教育专业的一门应用性科目，本课程旨在帮助学生正确认识和理解学前儿童社会性发展的一般规律和理论，介绍幼儿社会性发展与教育活动设计与指导，从而提高幼儿教师从事学前儿童社会教育实践活动的专业素养。 幼儿园社会领域的教育，无论在幼儿园，还是在培养幼儿园教师的学校，大家都能认识到幼儿社会化的重要性，在幼儿健全人格的建构过程中，社会领域的活动是必不可少的。所以作为未来的幼儿教师，需要对幼儿社会教育的内容及方法进行系统的学习，以保障对幼儿的成长方向进行正确的引领。 3.先开课程及接续课程： 先修课程：《儿童发展心理学》、《学前儿童卫生学》、《幼儿教育心理学》、《学前儿童美术教育活动设计与指导》 后续课程：《幼儿园课程》、《幼儿园管理》、《学前儿童科学活动设计与指导》、《学前儿童健康活动设计与指导》、《幼儿园游戏设计与指导》 4. 主要内容： 《学前儿童社会教育与活动指导》课程内容 序号 项目 工作任务 知识素质要求 技能要求 建议学时 理论 实践 1 幼儿社会教育概述 1.幼儿社会教育的研究对象及核心概念 2.幼儿社会教育的价值 3.我国幼儿社会教育的发展与变革 1.掌握幼儿社会教育的研究对象。 2.明确幼儿社会教育的价值。 3.理顺幼儿社会教育与相关课程领域的相互关系。 4.了解幼儿社会教育的变革与发展历程。 3 2 幼儿...
