课 题 21.《 小 壁 虎 借 尾 巴 》 总 课 时 使 用 时 间 一 、教 学 目 标 （ 知 识 与 技 能 、方 法 与 过 程 、情 感 态 度 与 价 值 观 ） 知 识 与 技 能 １ .在 阅 读 的 基 础 上 ， 认 识 本 课 生 字 及 词 语 ， 会 写 “河 ”字 。 ２ .通 过 阅 读 课 文 ， 了 解 小 壁 虎 尾 巴 可 以 再 生 的 特 点 及 小 鱼 、老 牛 、燕 子 尾 巴 的用 途 。 3.通 过 阅 读 理 感 悟 体 会 小 壁 虎 、小 鱼 、老 牛 、燕 子 的 不 同 心 情 ， 能 根 据 自 己 的 体会 ， 正 确 、流 利 、有 感 情 地 朗 读 课 文 。 过 程 与 方 法 １ .在 了 解 小 鱼 、老 牛 、燕 子 尾 巴 不 同 用 途 的 基 础 上 ， 学 习 用 “因 为 ……所 以 ”说出 他 们 不 把 尾 巴 借 给 小 壁 虎 的 原 因 。 2.用 “先 ……然 后 ……最 后 ……”的 句 式 说 出 小 壁 虎 借 尾 巴 的 经 过 。 3.通 过 学 生 查 资 料 ， 了 解 其 它 小 动 物 尾 巴 的 用 途 。 情 感 态 度 价 值 观 通 过 朗 读 课 文 ， 知 道 与 别 人 交 流 要 有 礼 貌 。 二、教 学 重 难 点 分 析 重 点 ： 识 字 与 朗 读 难 点 ： 有 感 情 地 朗 读 课 文 。 三、教 学 策 略 选 择 （ 教 法 、学 法 ） 根 据 低年级学 生 善良、宜动 真情 被感 染的 心 理 特 点 ， 我从学 生 实际出 发， 采用情 景教 学 模式 进行教 学 ， 运用 多媒体 进行教 学 ， 创设情 景， 采用 “多种形式 读 ，多 种 方 法 识 字 ， 多 读 少 讲 ， 模 拟 情 景 等 方 法 ， 让 孩 子 们 在 乐 中 读 ， 使 学 生 入 情 、入 境 ， 会 表 达 ， 给 学 生 提 供 展 开 想 象 的 空 间 。 教 学 难 点 采 用 ： 渗 透 法 ” “表 演法 ” ， 启发、 点 播、 鼓励、 保护孩 子 们 的 积极性、 主动性、 创意性， 培养学 生合作、 探究的 学 习方 式。 四 、教 学 资源准备 卡片、 课件、 录音带 五、教 学 过程 第 1～2 课时 一、...
