《小学数学新课标》学习心得体会 《小学数学新课标》学习心得体会1 新课程突出数学学习的基础性、普及性和发展性，推崇“数学应面向全体学生，实现‘人人学有价值的数学’，‘人人都能获得必需的数学’，‘不同的人在数学上得到不同的发展’的‘大众化数学’的理想”。因此新课标要求全面提高学生的数学素养，要求课堂教学中师生互动等。面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生享受“快乐数学”。通过近期的学习和实践,我对课标的理解更加深入了，真正懂得了进行新课改的必要性和急迫性。在以后的工作中我将会严格按照新课标的要求,上好每节课, 促进数学课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一 个 有利 于 素质 教育的空 间 。 对于 小学数学教学来 说 ，既 要转变教的方式又 要转变学的方式, 培 养和形 成“自 主、合 作、探 究”的学习方式，在这 两 个 转变中，教的方式转变是 主要矛 盾 ，教的方式一 转变，学的方式也 随 之 转变。学的方式转变可 以理性地在课堂中呈现，证 明 教的方式转变，证 明 教师新理念的真正确立。课改实践告 诉 我们，没 有坚 定 的新课程理念，真正意 义 上的教与学方式的转变是 不可 能的。 在教学实践中，我将力求打 破 传 统 封 闭 、单 项 、机 械 的教学模 式，主要将采 取了以下 几 点 作法： 1.认 真学习新课标，深入领 会《数学课程标准 》的精 神 实质 ，切实转变观念，克 服 以往 在教学中忽 视 学生的主体地位、忽 视 人文 精 神 和科 学精 神 的培 养、过分 追求学科 知 识 系统 的错 误 倾 向，真正确立教育的新理念，通过教学任 务 的完 成 ，全面提高学生的整 体素养，注 重 提高学生分 析 问题和解决 问题的能力，积 极 倡 导 、促进学生主动发展的学习方法，拓 宽 学习和运 用 的领 域 ，注 重 联系生活、跨 学科 的学习和探 究式学习，使学生获得现代 社 会所 需要的终 身 受用 的数学能力。 2.我还 将从整 体上把 握 实验教科 书 ，弄 清 其 编 写 意 图 、体系特 点 ，弄 清 教科 书与《课程标准 》、教科 书 各 教程之 间 的内 在联系，...
