第 1 页 共 8 页 《小学语文新课程标准》学习心得体会范文（精选 5 篇） 《 小 学 语 文 新 课 程 标 准 》 学 习 心 得 体 会 1 学 习 新 课 程 这 段 时 间 ， 我 对 过 去 的 教 学 思 想 和 行 为 进 行 了 反 思 ， 现 将 这 次新 课 程 学 习 总 结 如 下 ： （ 1） 通 过 学 习 我 深 刻 体 会 到 新 的 课 程 标 准 是 根 据 时 代 的 需 要 ， 对 义 务 教 育阶 段 的 语 文 教 学 提 出 一 些 新 的 要 求 ： 比 如 ， 要 求 学 生 会 略 读 和 浏 览 ， 掌 握 搜 集和 处 理 信 息 的 能 力 ； 将 听 说 能 力 整 合 为 口 语 交 际 能 力 ， 特 别 提 出 了 口 头 交 流 和沟 通 的 要 求 。 提 出 了 写 作 和 生 活 实 践 紧 密 结 合 的 要 求 。 提 出 阅 读 、 书 写 与 写 作的 速 度 要 求 ， 并 有 量 化 指 标 。 更 重 要 的 是 注 重 了 学 习 方 法 和 学 习 习 惯 的 养 成 ，并 将 其 作 为 了 学 习 目 标 。 （ 2） 通 过 学 习 ， 我 真 正 确 立 语 文 教 育 的 新 理 念 ， 克 服以往在语 文 教 学 中忽视学 生 的 主体 地位、 忽视人文 精神和 科学 精神的 培养 、 过 分追求 学 科知识系统的 错误倾向。 我 们应积极倡导、 促进 学 生 主动发展的 学 习 方 法 ， 拓宽学 习 和 运用的 领域， 注 重 联系生 活 、 跨学 科的 学 习 和 探究式学 习 ， 使学 生 获得 现 代 社会所需 要 的 终身受用的 语 文 能 力 。 并 将 自己的 这 些 认识通 过 教 研活 动传递给全镇的 语 文 教 师， 提 升全体 语 文 教 师的 业务 修养 。 （ 3） 教 学 中， 我 们应从“师道尊严”的 架子中走出 来， 成 为 学 生 学 习 的 参与 者。 教 师参与 学 生 学 习 活 动的 行 为 方 式主要 是 ： 观察、 倾听 、 交 流 。 教 师观察学 生 的 学 习 状态， 可以调控教 学 ， 照顾差异， 发现 “火花”。 教 师倾听 学 生的 心 声， 是 尊重 学 生 的 表现 。 教 师与 学 生 之间 的 ...
