成人学习原理学习目的在本次课结束时，使参加培训的学员：•了解成人学习的一些基本理论•能够在教学过程中把握和运用相关的成人学习理论成人学习的定义•什么是成人“学习”？•学习是由经验而引起的行为上的改变。心理学探讨这种内在变化规律是有效培训的重要基础。经验经验行为改变行为改变学习学习成人学习的定义•学习就是能动的获取，运用生产和创新知识的过程。经济学认为学习的本质在提升学习力，学习力产生创新力，创新力就是创造更新、更多财富的能力。成人学习的定义•学习是相对持久的行为变化•学习是信息加工•学习是社会协商•学习是知识建构•学习是活动成人学习的原则•效果法则：人们在愉悦舒适的环境中，学习效果最佳。•练习法则：人们通过“超量学习”来进行学习，即一遍一遍反复学习以达到对学习内容精深或熟记。成人学习的原则•有备法则：成人会在产生需要时进行学习。•联想法则：通过联想的方法学习新事实、新观点和新概念。人类的需求层次•根据马斯洛(Maslow)需求层次理论•描述人类的需求层次人类需求层次自我实现尊重需求社交需求安全需求生理需求画出培训过程中成人学习的注意曲线A时间成人学习的注意曲线A时间初始期望值高“教师的墓地”释放的期望成人学习的记忆金字塔演讲5%10%阅读20%视听教学30%示范50%小组讨论动手实践75%教授他人/立即学以至用90%平均记忆力比率小结•成人学习的定义•成人学习的原则•人类的需求层次•成人学习的注意曲线•成人学习的记忆金字塔谢谢
