课题：8 我们受特殊保护 科目：道德与法治 教学对象： 六年级 课时：第1 课时 一、教学内容分析 教材分析第一框《我们是未成年人》，明确“我们”是未成年人，教育学生既要有权利意识，也要有义务观念。其设计意图是让学生知道，我国法律规定未满 18 周岁的公民为未成年人，未成年人享有相应的权利，承担相应的义务或责任。首先，通过以“活动园”中家长关于“未成年人的特殊之处”的看法为引子，引导学生讨论“与成人相比较，未成年人具有的特殊之处”。其次通过“知识窗”的学习，明确不同年龄阶段在法律上具有不同的意义，达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。最后，通过“活动园”中王阿姨与邻居刘律师的聊天，进一步明确未成年人作为家庭中的一员，应该做一些力所能及的家务，锻炼未成年人承担责任的能力，培养未成年人的责任意识。 二、教学目标 1.知识与技能：明确“我们”是未成年人，了解有关未成年人的相关法律知识，了解不同年龄阶段在法律上具有不同的意义，达到一定的年龄享有相应的权利，承担相应的义务或责任。掌握自己生活需要的劳动技能。 2.过程 与方 法：体 验 提 出 问 题、探 索 问 题的过程 。 尝 试 用 资 料 调 查 、讨论等 不同方 法进行 探 究 活动。 3.情 感 态 度 与价 值 观：引导儿 童 形 成对家庭、集 体 和 社 会 生活的正 确态 度 ，学会 负 责任，树 立 法治意识和 自我保护意识，提 高 自我保护能力。 三 、学习者 特征 分析 六年级的儿 童 虽 然 心 理 、生理 都 不够 成熟 、社 会 经 验 不足 ，自我保护的意识和 能力有限 ，但 其心 智已 经 有很 大 发 展 ，对很 多 问 题已 经 有自己的看法，对家庭事 务已 经 有了参 与的愿 望 和 初 步能力。大 多 数的六年级儿 童 内心 向 往 快 快 长大 ，并 勇 于尝 试 从 家庭、社 会 、学校 这 类 首属 群 体 和 个 人性 较强 的生活空间 走 进公共 生活空 间 ，开 始 对公共 生活感 兴 趣 并 有一定的参 与意识，但 对自己的权利和 义务并 不明晰 ，因 此 有必 要对其进行 未成年人相关法律知识教育，在让学生了解自己的义务的同时，学会 负 责任，承担自己应尽 的义务。 四 、教学策 略 选 择 与设计 根 据 教学目标和 内容的需要，遵 循 以人为本 、以学生为...
