下载后可任意编辑培育课外阅读习惯提升小学生语文核心素养培育课外阅读习惯提升小学生语文核心素养 【摘 要】 提升小学生语文核心素养涉及到方方面面，其中培育课外阅读习惯至关重要，并且实行科学有效的方法和措施，使课外阅读更具有系统性和针对性。本文从提升小学生语文核心素养入手，就如何培育课外阅读习惯进行了讨论，不仅分析了其重要价值，而且也提出了一些方式方法。 【关键词】 小学语文 核心素养 课外阅读 阅读习惯 《全日制义务教育课程标准》指出，语文课程应致力于学生语文素养的形成与进展。所谓的语文核心素养就是阅读力、思考力和表达力，要想做好“立德树人”目标下的小学语文教学工作，至关重要的就是要以提升小学生语文核心素养为重点，积极探究多元化、拓展性的教学内容，而培育小学生课外阅读习惯更具有积极作用。广阔小学语文老师应当对此给予高度重视，特别是要深刻认识到培育小学生课外阅读习惯在提升小学生语文核心素养方面的重要价值基础上，发挥小学语文老师的积极性、主动性和制造性，切实加大对小学生的教育、引导力度，使小学生养成良好的课外阅读习惯，进而为提升小学生语文核心素养制造有利条件。 一、培育小学生课外阅读习惯的重要价值 语文核心素养包括语文建构与运用、思维进展与提升、审美鉴赏与制造、文化传承与理解等，是促进小学生综合素养提升的重要教学创新，而培育小学生课外阅读习惯则更具有积极作用。由于课外阅读涉及面广，涉及到方方面面，特别是在当今时候，小学生课外读物十分丰富，涉及到政治、经济、文化、社会、历史、地理等方方面面，培育小学生课外阅读习惯，可以使小学生学习到更多的知识和文化，对于促进小学生写作能力、鉴赏能力、文化理解等方方面面都具有十分重要的支撑作用。培育小学生课外阅读习惯，还能够使小学生在课外阅读的过程中更加重视对语文知识的学习，特别是由于阅读内容都涉及到1下载后可任意编辑字、词、句等方方面面，老师通过对小学生的教育和引导，比如引导小学生养成记录的习惯、写读书笔记的习惯等等，会对小学生的整体语文学习意识、学习能力以及学习水平有极大的帮助，因而广阔老师一定要将培育小学生课外阅读习惯上升到更高层面，并实行综合措施，最大限度强化小学生的课外阅读效果。 二、培育小学生课外阅读习惯的方式方法 著名作家冰心说过：“读书好、多读书、读好书。”由此可见，若能将课外阅读作为追求知识的一种自觉行为，对个体终身进展具...
