下载后可任意编辑基于幼儿成长阶段特征探讨幼儿教育方法基于幼儿成长阶段特征探讨幼儿教育方法 摘要：儿童是祖国的花朵，未来的希望，幼儿教育对儿童阶段各品质的培育和身心进展有重要的作用，换句话来说，幼儿教育对国家人才的培育也有关键作用，所以国家要高度重视幼儿教育，促进幼儿教育的不断进展。近年来，国家大力支持幼儿教育，促进其科学化，系统化进展，但是部分地区仍然存在比较落后的思想。本文主要分析了 3-6 岁儿童的成长特征，并对其教育提出相应的建议，希望能够对幼儿的教育有所帮助。 关键词：幼儿；成长特征；教育 在人的一生中，幼儿时期只占一小部分，但对于整个人生来说却有重要影响。科学家认为，人类大脑的基本构架在 6 岁左右就已经基本完成。幼儿教育对幼儿的智力开发，各方面能力的培育以及身心健康都有重要的作用，幼儿教育甚至可以决定幼儿的未来进展。为了能够让幼儿接受更好的学前教育，找到更加适合的学习方式，我们首先要了解幼儿的成长特征，再制定科学有效的学习计划。 1 幼儿成长阶段的特征及教育方法 1.1 幼儿的身心健康。一般情况下，3-4 岁的幼儿已经能够使自己的情绪保持平稳，在别人的帮助下也可以比较快的适应集体生活；4-5 岁的幼儿能够平缓自己的情绪，可以较长时间保持心情舒服，当人际环境发生变化时，也能够较快的适应；5-6 岁的幼儿懂得配合别人，能够适当的调节自己的情绪、心情，并且更容易融入新的人际环境中。 考虑到 3-6 岁幼儿的身心健康方面的特征，在进行教育活动中，要为孩子营造轻松愉悦的环境，以微笑面对孩子们，给孩子更多的自由时间和空间。3-6岁的幼儿正处在长身体的时期，所以要合理的安排幼儿的饮食，并培育幼儿养成良好的卫生习惯，例如饭前、便后洗手等，另外还要让幼儿养成规律的作息习惯。幼儿对身边很多事情都充满好奇，所以我们要鼓舞幼儿做力所能及的事情，例如自己穿衣，自己洗脸、刷牙，自己整理衣物等。当孩子做的不好或者1下载后可任意编辑做错时，不要严厉的斥责幼儿，要耐心的教导。另外可以组织一些活动、游戏，让孩子在玩耍中，慢慢学会做力所能及的事情。 1.2 幼儿的语言表达能力。3-4 岁的幼儿能够听懂别人的话，喜爱用动作来表达自己的意愿，有想要画图的意思；4-5 岁的幼儿语言能力更强一点，喜爱与人沟通自己感兴趣的话题，并且会用画图来表达自己；5-6 岁的幼儿更加喜爱与人沟通，喜爱问问题，爱画画，爱看书，并且对书中的内容能够...
