下载后可任意编辑处理人际关系的 6 个技巧 农村留守学生的社会支持和校园人际关系处理人际关系的 6 个技巧 农村留守学生的社会支持和校园人际关系 [摘 要]目的：探究农村留守学生社会支持和校园人际关系的特点。方法：随机抽取重庆、贵州两地乡镇的 667 名中小学生进行社会支持、校园人际关系及相关因素的调查。结果：留守学生的社会支持总分和主观社会支持低于对比组学生(35.4±6.7／36.5±6.6，F[1，622]=3.87，P＜0.05；20.8±3.6／21.4±3.6，F[1，622]=5.38，P＜0.05)，而在不和谐师生关系和校园暴力两个维度上高于对比组学生(7.1±2.2／6.6±2.4，F[1，622]=6.30，P＜0.05；4.0±1.7/3.8±1.5，F[1，622]=2.83，P=0.09)；父母与留守学生的联系频次影响留守学生的社会支持各维度以及不和谐师生关系、不和谐同学关系和校园暴力等。父母与留守学生联系越密切，他们社会支持和校园人际关系越趋于良好。结论：父母的离开影响了留守学生的社会支持和校园人际关系，外出打工的父母与留守学生的密切联系可以增强留守学生的社会支持和校园人际关系。 [关键词] 社会支持；留守学生；校园人际关系；横断面调查 农村留守学生主要指农民在向城市或发达地区流动过程中，由于环境的限制不得不留在农村的学生。这些留守学生与父母分离，被托付给老人、亲戚或他人来照顾和教养。全国 14 岁及以下的留守学生已达 2290.45 万人。讨论发现留守学生更容易出现焦虑、抑郁、自信心下降等心理问题，但是缺乏对留守学生心理进展特点及问题形成机制的深化分析，本讨论从社会支持的角度对留守学生的心理特点提供一种分析途径和解决问题的思路。 社会支持是指个体所感受到的来自其所在的社会成员的关怀、尊重和重视的一种行为或信息。对于学生来说，家庭和学校是他们获得社会支持的两个重要来源。由于父母在外打工，与孩子长时间分离，农村留守学生难以建立良好的亲子关系，也在日常生活及人际接触中感到缺少来自父母的支持。因此学校1下载后可任意编辑的人际关系和社会支持对他们来说往往具有重要的意义。同时，学校的人际关系和氛围对学生的学习、思想状态、社会性进展以及身心健康都起着重要作用。本讨论通过比较留守学生与农村非留守学生以及不同年龄阶段学生的社会支持水平和校园人际关系，探讨农村留守学生社会支持水平和校园人际关系的特点，并分析影响其社会支持的因素。 1 对象与方法 1．1 对象 从重庆、贵州两地随机抽取八所农村普通乡...
