多方位多渠道引导幼儿真正爱劳动

下载后可任意编辑多方位多渠道引导幼儿真正爱劳动多方位多渠道引导幼儿真正爱劳动 摘要：每一位教育工作者自身应树立正确的劳动培育观，积极帮助幼儿建立正确的劳动心理，让幼儿真正爱劳动，感受到劳动的欢乐，有效促进他们将来与社会的和谐进展。只有让幼儿真正爱劳动，积极参加劳动，才能让他们的心灵更美好。 关键词：幼儿 劳动 教育方法 中 图 分 类 号 ： G613 文 献 标 识 码 ： C DOI ： 10.3969/j.issn.1672-8181.20XX.22.258 陶行知先生曾说过：“真正之做只是在劳力上劳心，用心以制力。”也就是说，劳动必须是以动手实践为基础，以情感思想为指导，制造为最终目标的。对幼儿年龄段的孩子进行劳动教育，不能是简单的命令式的让孩子擦擦桌子、放放餐具等，而是在劳动过程中要对孩子进行思想品德教育，让幼儿体验到劳动带来的欢乐，感受劳动的价值。让孩子们在劳动中懂得劳动是一件又欢乐又光荣的事情。那么，我们老师和家长应采纳哪些有效的教育方法，来促使幼儿真正爱劳动呢？在日常教育工作中，笔者也作了一系列教育尝试，收到了一定的效果，现总结如下： 1 对幼儿劳动的愿望要正确引导 我们会发现，年龄小的孩子特别喜爱跟着大人做事情，你洗衣服，他也要洗；你叠被子，他也会来凑喧闹，这是幼儿最初的劳动行为表现，是一种无意识性和游戏化性的表现。培育幼儿劳动能力的最佳时机就是这个时间段。例如，笔者家的宝贝蒙蒙，3 岁多的她特别喜爱帮忙做事。有一次，蒙蒙看到笔者在拿着水壶给花浇水，她也想尝试。只见她自己拿起小水壶，到水龙头上加水，可是，水龙头一下开得太大，整个脸上都被溅满了水，把衣服都弄湿了，她立即大哭起来。原来笔者想说，叫你不要自己弄。但是，转眼一想，这样会打击她劳动的积极性的。于是，走过去轻轻安抚了她，帮她擦干脸，并换了干的衣服，一边用手轻轻摸摸她的头一边说：“宝贝，开水龙头要小点，才不会溅到1下载后可任意编辑脸上啊。我知道你是要帮妈妈浇水，所以妈妈不批判你，下次要注意了，我们一起来给花浇水吧。”蒙蒙听了，止住了哭声，快乐地和妈妈一起给花浇水了。以后每次开水龙头，她都记得开小一点，并和妈妈一起给花浇水。有时候，她还独自观察植物，并给它们浇水。可以说，笔者这样鼓舞的做法是比较正确的。 我们大人在发现孩子有热爱劳动的表现时，一定要注意保护和尊重。不要因为孩子犯点小错误就开始而批判和否定孩子的劳动。对孩子的每一次劳动，我们可...