下载后可任意编辑大学的创新和服务中图书馆馆员职能新定位大学的创新和服务中图书馆馆员职能新定位 “大学的创新和服务”要坚持以推动经济社会进展为目标，在适应经济全球化和知识经济大趋势中发挥作用，这是今年 7 月 18 日在上海闭幕，历时七天的第三届中外大学校长论坛的讨论主题。大学的创新包括服务的创新，大学的服务同时又是创新的服务。这种创新的服务，是包括大学图书馆在内，大学全方位和全员额地为知识经济的进展而直接提供的一体化服务。新的一体化服务体系中，大学图书馆员的职能定位很明显发生着一些新的变化。这种新变化，就是图书馆作为大学这个新时期经济社会进展的讨论机构、服务机构和教育机构的重要组成部分，图书馆员相应的要分别担当起为创新型的科技讨论员、知识型的信息咨询员和组织型的协调联络员三种新的职能定位。这三种新职能，既是大学图书馆员自我进展的远景目标，又是当前的紧迫任务。 一、同为提供创新服务的主体，大学图书馆员应为创新型的科技讨论员 对图书馆的要求已今非昔比。在新时期，大学图书馆的工作不仅仅是大学其他行业科学创新的前提，其本身已属大学的科学创新工程。其所提供的创新服务，是综合应用人类文明的自然科学与人文科学的成果于图书馆事业，搜集、整序、管理、开发已有的科学知识信息，并经专有的图书馆业务创新和馆员智力参加的知识创新后，再服务于社会和经济进展的过程。同大学的专家、教授、讨论生和其他机构的讨论人员一样，新时期的大学图书馆员也是能为社会提供服务的大学创新主体的一部分，他们不再像传统的大学图书馆员一样，只是将社会中零散的文献信息搜集，并经有序整理后再传递给读者，担负的角色只是单纯的文献信息生产者与利用者之间的“二传手”，对馆藏的科学知识和科技成果，往往是只知其名不知其意。或者知其然不知其所以然。这种传统的事务型资料保管员式的馆员，是“守着金山过穷日子”，显然已经不能适应知识经济的快速进展和信息咨询的优质服务。职能转型势在必行。 大学是科学讨论的圣地，是科技创新的源泉。新时期的大学是讨论型大学 ，作为大学心脏的图书馆必定也是讨论型的图书馆。讨论型的图书馆是学术氛围1下载后可任意编辑浓厚、创新意识强烈和智力资源丰富的场所，需要的必定是学习型的科技创新式的讨论性馆员。传统的只是对各类信息进行简单的收集与传递、甄别与筛选和归类与保管等的浅层次文献型的简单劳动，又不思进取、不图创新的守旧式图书馆...
