下载后可任意编辑如何在幼儿绘本教学中培育幼儿的品德如何在幼儿绘本教学中培育幼儿的品德 摘 要：幼儿的品德培育是一个长期的过程，不仅能够让幼儿具备良好的品德，也能够对于幼儿的长远进展产生积极影响。在幼儿园教学中，绘本教学是非常常见的方法。老师可以让幼儿在阅读绘本的时候产生心灵上的感悟，从而促进品德的进展。在本文中，笔者将从教学实践入手，探究如何在绘本教学中培育幼儿的品德。 关键词：幼儿绘本教学;品德培育;有效措施;方法 在幼儿阶段对幼儿的品德培育，主要是让幼儿能够感受世界上所有优美的事物，品味不同的情感，并掌握良好的行为方式。在进行绘本教学的时候，幼儿能够接触到大量的故事，能够跟随着故事中的人物产生情感上的变化。假如在学习绘本的过程中，老师能够适当渗透品德教育，让幼儿能够对美好的品德进行认识，并且能够认识到哪些行为是好的，哪些行为是不好的，将达到良好的教育效果。 一、科学选择绘本，贴合实际情况 当前，市面上有很多绘本，内容丰富、形式多样。要想让绘本能够发挥有效的品德教育功能，老师不应仅仅对绘本的内容进行选择，还应考虑到绘本与幼儿身心进展特征的亲和情况，能够让幼儿喜爱上绘本，并能够在理解绘本的基础上进行学习。 例如，在一次绘本教学中，考虑到幼儿非常喜爱在动手中对绘本中的内容进行了解，我为幼儿选择了洞洞书《猜猜我是谁》。在绘本中，有非常多的动物，他们都藏在洞洞后面，需要幼儿用手进行翻动、观察，才能够看到他们的“庐山真面目”。在翻看绘本的过程中，幼儿对大自然产生了非常强烈的兴趣，觉得小动物们都非常可爱。我告诉幼儿：“大自然是非常漂亮的，自然中有非常多的小动物，有小狗、小猫头鹰、小猴子、小狮子等，他们都是我们的好朋友。我们在自然中只是非常渺小的一部分，我们和大自然和谐生存，才能够获得好的进展。让我们和小动物们成为好朋友吧。”在绘本的带领下，幼儿对大1下载后可任意编辑自然和小动物产生了喜爱之情，并认识到我们应保护大自然、保护小动物。 二、合理进行分类，推动教学落实 在进行绘本教学的时候，老师应根据幼儿的身心进展规律，为幼儿选择具有层次性的绘本，让幼儿能够在主题类的绘本阅读中，对道德品质进行感受，并树立良好的观念。由于幼儿的接受速度比较慢，老师可以每个星期为幼儿准备一个主题，并进行反复温习，让幼儿能够在一遍遍的阅读中实现对故事中内容的掌握。 在一次绘本教学中，为了能够让幼儿对自己...
