如何提高电工电子教学的有效性

下载后可任意编辑如何提高电工电子教学的有效性如何提高电工电子教学的有效性 【摘 要】随着科学技术的进展，各行业的电气化以及自动化程度不断提高，要求这些行业的技术人员应当掌握更好的电工技术知识和技能。而电工技术的不断进展，使得新技术层出不穷，因此要求中职学校的电工课程教学内容也要不断扩充，同时由于不少专业的培育计划总学时还在不断减少，中职学校的电工教学学时也在相应地减少，所以必须改革现有的教学模式与手段。通过电工理论与实践的教学改革讨论，可以进一步培育学生掌握电工基本理论、知识以及技能，并且全面开发学生的创新能力和制造性思维，从而培育出适应职业需要的人才。 【关键词】中职学校；电工电子；教学有效性 随着科学技术的进展，各行业的电气化以及自动化程度不断提高，要求这些行业的技术人员应当掌握更好的电工技术知识和技能。而电工技术的不断进展，使得新技术层出不穷，因此要求中职学校的电工课程教学内容也要不断扩充，同时由于不少专业的培育计划总学时还在不断减少，中职学校的电工教学学时也在相应地减少，所以必须改革现有的教学模式与手段。通过电工理论与实践的教学改革讨论，可以进一步培育学生掌握电工基本理论、知识以及技能，并且全面开发学生的创新能力和制造性思维，从而培育出适应职业需要的人才。 一、中职学校电工电子教学现状及存在的问题 （１）专业教材和教学内容相对滞后。高等职业学校学生文化基础相对于普通高校来说稍差，同时自学能力普遍较弱，教材中的很多内容，学生不能立即掌握。 （２）电工电子类专业的课程内容改革缺乏深度。相对于当前中职学校电工电子课程的基础理论稳定的现状，当前的课程内容改革还不到位，没有深化开展。此外，实践教学课时比较少，且缺乏针对性和有用性。 （３）学校缺乏高素养的师资队伍，不能保证教学质量。没有高素养的实1下载后可任意编辑践教学师资队伍，很难保证良好实践教学任务的完成。 （４）现代化教学手段和方式的滞后。在现代化教学手段不断飞速进展的今日，仍有不少高等职业学校的教学手段陈旧落后，很少采纳让学生感兴趣的图文声形并茂的创新授课方式，这样不利于加强学生的形象思维，也不利于学生对教学内容的理解。 （５）实验教学较为落后。电工电子教学的实验设备比较缺乏，实验内容也相对落后。 二、中职学校电工电子实践教学改革策略及实践 （一）灵活教学，采纳多样化教学方法提高学生学习的主动性 传统的教学方...