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实习工作简报3

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下载后可任意编辑实习工作简报 3 实习工作简报(每两周一次,主要为心得体会和收获) 2024.10.19—2024.10.30 转眼已经到了十月下旬了,也就意味着,我要离开了,很多不舍。刚来的时候,以为可能要到离开的时候才能记得全部学生的姓名,没想到,我却是没用多久就记住了。自己班的学生总是越看越喜爱,即使淘气,即使间或他们会不听话让我生气,但更多的,却是珍惜我跟他们在一起的美好的时间。我不知道学生们以后会不会记得我,反正我不会忘记他们。长得像我高中朋友的那个女生,长得像我小学同桌的那个男生,平日话很多却很瘦一生病就软弱无力的那个男生,皮肤白里透红让我嫉妒的那个男生,长得很美又很听话的那个女生……记得那天,我再次给学生们讲课,一走进教室,孩子们都欢呼起来,很快乐是我给他们上课,我也很快乐可以跟这些可爱的学生一起在课堂上互动。 办公室的老师们也开玩笑说,以后你走了该有多不习惯。很多时候我都很庆幸我跟的这个老师,和呆的这一间办公室里的其他老师,他们都那么和善,每一个都对我有过帮助,我是感激他们的。 这段期间内,我又上了几堂课,还在别的班上了几堂课。我发现了新的问题,我讲课的速度太慢了,而且对每篇课文的重点把握不够准确,我讲得太细。语文原来就是不固定的,讲课可以根据很多顺序讲,而我却是每次都从头开始,一段一段接着讲,太死板。我认真思考了自己的问题,想了很多办法改正,我希望下次再上台的我是有进步的。 很喜爱这篇范文的字字句句。 文笔优美! 实习工作简报 在见习两天后,我们开始正式上课。xx 中学的初二有 600 多名学生,分成13 个班,其中 1 班是“火箭班”集合了学习成绩最好的学生;2 到 5 班是快班;6 到 13 班是慢班。学校根据学生基基础的差异分班,所以各班的学生的基础和特点是相似的。而指导老师分配给我们上课的班级,一般都是快慢搭配,所以1下载后可任意编辑我们备课和上课,都要充分考虑学生的实际接受能力。然而,尽管课用心尽力去做准备,课堂上仍然会出现意想不到的情况,所以,课后我们还要听取指导老师的意见,就课堂上的问题与老师沟通,探讨改进的方法,然后,进行教学调整。我们在教学中汲取经验,在沟通中改进教学,渐渐地了解了学生的学习能力,学会了控制课堂,学会了引导学生...... 教学任务,除了上好课之外,还要了解学生的吸收情况,这就需要进行课后的跟进和辅导。首先,必须认真地批改学生的课后作业。通过批改作业,...

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