下载后可任意编辑对健美操教育理论体系构建的思考对健美操教育理论体系构建的思考 摘要：健美操教育理论体系的构建，本质是讨论健美操教育的人文原理和科学原理。但是国内健美操的教学与训练十分注重物化层面，而不重视人文素养的提高。多年以来，我们在这种重物轻人的健美操教学思想的影响下，实践中更偏重于健美操技能的传授，而忽略了人文素养的培育。所以，要深化讨论健美操教育理论体系，首先要讨论健美操思想文化，其次要讨论健美操的人文原理和科学原理，本文对其内容進行了思考与分析。 关键词：健美操;人文原理;科学原理 一、对健美操思想文化的认识 国内讨论健美操运动的学者普遍认为，健美操是将音乐、舞蹈、体操融为一体的有氧体育运动;还有学者认为，健美操是在音乐伴奏下运用各种不同类型的操化动作，融体操、舞蹈、音乐为一体的身体练习。可见我国对健美操的理解还是停留在重视技术、技能和体能等“物化”的讨论，而通过健美操运动同步育人的深层次讨论还远远不够，这是一种“重物轻人”的体育倾向。因此我们要讨论由“物”到“人”的更深层次的健美操思想文化。 二、健美操人文教育原理 （一）健美操人文教育原理的机制 在健美操的教育过程中，培育情感和责任感尤其重要。因为健美操运动需要我们有丰富的情感和责任感来凸显外在美，渗透的越丰富、越深刻，其育人的效果就越真实、越充分。其实，在健美操的教学与训练中，情感和责任感的培育是有规律可循的。因为情感与责任感是相辅相成的。情感的培育能使人对他人、社会、事业产生关怀、理解、创新的心理，从而激发出更多的激情和动力。但是若没有责任感的制约则会失去正义、失去诚信、失去方向。责任感的培育会让使命感、压力感应运而生，并能提升知识、技术和能力。但是责任感若没有情感做支撑，就会使人对事业、生活失去激情和动力，最终责任感也日渐减弱，甚至消逝。 1下载后可任意编辑 （二）健美操人文教育原理的原则 健美操人文教育具有普世性、非功利性和底线性，这是它与高要求思想政治教育的区别，但也是思想政治教育的基础。健美操人文教育有三大原则：尽力性原则、协作性原则、尊重性原则。指在健美操的教学、训练和竞赛中即使不能做到最优或取胜，也应尽全力去做。虽然练习者个性不同，但在发生矛盾时，大家必须相互协作、配合。练习者不能强迫他人和环境，而要尊重他人和环境，这就是三大原则。 （三）健美操人文教育的内容 情感是人对事物的体验到反映...
