下载后可任意编辑小学现代教育技术的自查报告 小学现代教育技术的自查报告在信息技术高速进展、广泛应用的今日，现代教育技术进展十分迅猛，引起了教育的深刻变革，给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。进展信息技术教育，带动教育现代化，已成为学校全面推动素养教育的一个突破口。应用现代信息技术教育手段，促进教育现代化，提高学生综合素养已成为我校老师的共识。xx 年年 12 月我校顺利通过了市级科普特色学校的验收。近五年来，我校现代教育技术工作在市、区有关部门的关怀支持下，以抓电教设施建设、师资培训和课题讨论为途径，以全面提高教育教学质量为目标，积极探究、不断实践，努力提高现代教育技术工作水平，现将我校开展现代教育技术与实验工作的一些做法报告如下： 一、健全机构，保证实验工作落实到位学校领导十分重视现代教育技术与实验工作。学校每学期的工作计划和工作总结中，都把现代教育技术作为一项重要内容。 1、成立现代教育技术实验领导小组。学校根据上级的要求，成立了“钟村小学现代教育技术实验领导小组”，由校长担任组长，主管教学的副校长任副组长，主管实验的开展，教导处具体负责实施。 2、成立现代教育技术实验小组。学校成立了以后勤副校长、信息学科全体老师、各学科组组长、骨干老师等共同参加的实验小组。实行层级负责制，明确分工，层层落实。实验小组分成四大功能组： 常规电教组、教学培训组、资源开发组、网络管理组，负责开发、讨论、培训、维护等工作。各学科组根据本学科的特点，制定本学科的实验计划，确定实验目标和实验人员。 3、制定实验工作规划。我校根据上级的要求，结合本校实际，制定了《现代教育技术实验学校 XX 年—xx 年三年工作进展规划》、《钟村小学老师现代教育技术水平评价指标》等制度，提出了抢占现代教育技术制高点，建设网络化校园，以信息化带动学校的现代化，把信息化当作学校办学特色来重点建设的实验目标，明确了工作目标、任务、措施和实施步骤，使讨论工作能够按计划1下载后可任意编辑的各个阶段分步进行，为实验工作的顺利开展提供了有力的保障。 二、创设浓厚的电教氛围，提高电教使用率为了适应形势的进展，我校积极要求并鼓舞全体老师使用电化教学。学校领导、年级组长对使用电化教学的情况随时检查和监督，从而使我校形成了浓厚的电教氛围，使“老师运用电教手段上课”、“开展电教的学科”、“开展电教的课时”三个覆盖率逐...
