下载后可任意编辑小学科学说课稿范文汇编 9 篇 小学科学说课稿篇 1 一、说教材 1、教材简析 《天气预报》是大象版小学五年级下册第二单元第四课。 天气是与人类的日常生产和生活密切相关的现象，其对我们的影响日益增加并越来越受到重视，儿童从小就对气象产生浓厚的兴趣，对于他们来说有很多知识需要探究。 本节课的主要内容包括有：知道天气变化的自然现象;了解天气预报的制作过程；搜集天气预报的有关知识；学会制作科技小报等知识。 让学生利用科技小报进行表达与沟通，让学生充分展示自己的成果；宣传科技知识；巩固学到的知识同时锻炼学生收集第 1 页 共 63 页下载后可任意编辑资料，设计制作等能力。 2、学习目标 （1）知道天气预报的流程。 （2）了解预报天气的常用简单方法，能坚持开展长期的天气预报活动。 （3）能制作气象小报。 3、教学重点难点 重点：了解天气预报的常识。 难点：制作科普小报。 二、说学情 农村小学五年级的学生对天气现象并不是很陌生，尤其是对下雨前的自然现象有很多的了解，课文中这一内容完全可以让学生自己讨论沟通就可以完成的，但对天气预报的制作流程不是很了解，老师在这个内容上就要利用有关的图片视频资料第 2 页 共 63 页下载后可任意编辑帮助学生去了解。制作科技小报其目的是让学生去收集资料，农村学生受条件的限制，可能在收集资料上有局限性，这就要求学生的小报内容不限，形式多样。 三、说教学方法 根据《新课程标准》以“培育学生的科学素养”为宗旨，结合学生的情况我实行的方法是;“沟通----探究-----讨论------沟通”的方法，通过让学生通过对天气变化前的自然现象进行沟通了解一些天气变化前的自然现象，然后通过老师的讲解和查阅资料看图片、视频去了解天气预报的制作流程，同时还要了解一些天气预报新的内容——气象指数，老师要指导学生怎样进行长期的气象观测，培育学生长期观察的习惯。在制作科技小报的时候可以要求同学们结合当地的实际情况，充分利用当地的一些气象谚语和农民长期总结的一些气象知识来制作。 第 3 页 共 63 页下载后可任意编辑 四、说教学过程 本课的教学过程主要分三部分完成。 第一部分阅读与沟通：首先让学生阅读“下雨了”连环画了解动物与天气变化的关系，然后让学生沟通讨论你们还知道那些与天气变化有关系的自然现象(这个内容对农村孩子并不困难，可以让学生归纳在一起互相沟通，让大家了解更多) 第二部分探究讨...
