下载后可任意编辑小学语文说课稿范文合集 6 篇 小学语文说课稿篇 1 一、说教材： 我说课的内容是长教版三年级下册第 9 单元中的《母亲的账单》这篇课文
课文讲的是德国男孩小彼得给妈妈开了一份帐单，索取他每天帮妈妈做事的酬劳
当小彼得在餐盘旁看到他想要的酬劳时，同时也看到了妈妈开给他的一份帐单，这份帐单让小彼得感受到了母爱情深，他惭愧地把索取来的酬劳塞进了妈妈的口袋
课文切入角度独特，把母爱的无私、无价表现得极为动人，意蕴深长，是一篇人文意义很强的文章
二、说教学目标： 三年级的学生已经有了一定的阅读能力和自学能力，这个写他们同龄人的故事，会让他们感受到无穷乐趣;文中的人物，会让他们感到可亲;2 份账单的描述，会让孩子感受到语言的魅力;而真挚感人的情感，又会让孩子受到心灵的洗礼
鉴于这些特点我确定以下教学目标： 1、认识 8 个生字，会写 8 个生字，掌握一个多音字
理解“主意、索取、羞愧”等词语的意思
2、有感情地朗读课文
3、阅读课文，体会母爱的无私与伟大
本课的教学重点是读懂课文内容，体会人物的思想感情;难点是理解妈妈给小彼得的那份账单的含义
三、设计理念 阅读教学就是学生、文本、老师之间对话的过程
要让这个对话的过程更加流畅，充满精彩，一个重要的方法就是让学生在自主阅读过程中得到锻炼和提高，本课的教学，力求体现这一理念，一切从学生实际出发，从学生的实际生活和已有经验出发，唤醒学生生活中真实的体验，激活他们生活的记忆
让阅读成为学生的个性化活动
让学生在读中多角色、多层面地触摸语言、揣摩1下载后可任意编辑语言，在读中实现多元思维、多样感悟、多情共振，让心灵在碰撞中飞扬，让生命在阅读中成长
在听、说、读、想中落实语文工具性与人文性的统一
四、说教法学法： 1、朗读品味法 2、想象法 3、讨论沟通法 五、教学准备： 1、课前让孩子留心生活，感受父母平常对自己
