下载后可任意编辑小学语文课堂教学效率提升的方法讨论小学语文课堂教学效率提升的方法讨论 谷亚伟?王红贤 摘 要：语文是知识大厦的基石，在小学阶段，语文学习尤其关键，本文首先分析了教学不要固守陈规的意义，尔后分析了仔细了解学生的价值，接着阐述了提起学生学习兴趣的意义，最后强调了古诗词的学习方法，教海无涯，一纸管见，率尔分享，若有益于同仁教学点滴，我们则至为欣悦， 关键词：语文;教学;学习兴趣;古诗词;主动性;创新 一、不要固守成规 老师要认识到自己的角色，在教学上打破常规，新意迭出。曾几何时，老师在讲堂上仍然照本宣科，成为讲台的独裁者。新课程的观念让我们老师退居次要的地位，因为学生才是学习的主角，老师循循善诱，发现学生的不足、及时的引发他们的学习兴趣，推动他们的学习速度。老师自己更需要多多的自我反思、自我批判，要广泛的吸收他人的优点，及时矫正自己教学中的不足，争取让每一堂语文课都精彩纷呈，这就要在多方面提高自己的自身素养与专业水平，不仅仅需要广泛的学习，不断的掌握先进的教学技术，而且要对教学进行大胆的设想，多方面的改进和实践，给学生打造一个高效的课堂，让学生在课堂上其乐融融。现在互联网十分发达，我们要多借鉴其他优秀老师在互联网上的教学经验，当然我们也不能一味搬抄，根据自己的实际情况取长补短，适度融入自己的特点，这样学习起来学生就会更加积极。教学要围绕教材，把教材吃透，但是也不能受教材的限制，要分析教材、跳出教材，大胆的想象尽情发挥。苏联教育家马卡连珂说：“同样的教学内容，不一样的教学方法，不一样的教学语言，效果就可能相差二十倍。” 二、仔细了解学生 可以说每一个学生都有优点，都有一份潜力可挖掘。在我们备课的时候我们先把学生备好，了解他们的心理状态，做到授课以人为本，坚决改变一言堂的授课模式，因为灌输的方法只能培育不努力的学生，他们被动接受的学习方1下载后可任意编辑式，根本没有学习的兴趣，根本产生不了学习的激情，了解学生、让学生团结起来有集体意识，培育他们的合作精神，让他们完成优势互补，取人所长补己所短。老师从实际的角度出发仔细备课，了解学生的心理状态，根据教学的内容，把两者有机的结合起来，做到科学的教学;了解学生的差异好处多多，可以因材施教，尤其是在留作业的时候可以给一些人留一些适合他们的作业，对于一些有潜力的学生可以加大作业的难度。教学要了解学生的情况，避开出现尴尬的问题...
