下载后可任意编辑小班社会活动说课稿范文 小班社会活动说课稿 1 一、说教材 1、地位及作用：我们生活的环境污染严重，目的是通过教学让学生建立初步的生态意识，重视自己生活的环境，使幼儿从小树立环保意识。本节课符合幼儿的现有水平，有一定的挑战性，符合现实需要，有利于儿童长远进展，符合幼儿的兴趣，具有良好的教育意义。 2、教学目标：小班幼儿年龄小，注意力容易分散，以自我为中心。在语言表达方面不完整，有时只说了半句话就无法再说了，或表达不出心中的想法，根据幼儿的语言进展情况，我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标。 认知上：通过看图，理解图画内容，培育幼儿说完整话，激发幼儿大胆表现的欲望。 能力上：积极参加图画的讨论，能倾听别人的意见，同意大胆地表达自己的想法。 情感上：通过观看图片、表演内容等活动，感受爱护环境的重要性，培育幼儿的环保意识。 3、教学重点：用比较完整的句子表达自己的想法。 4、教学难点：培育学生保护生态环境意识 二、说学情 学前班学生的年龄小，生态意识和环保意识淡薄。理解与思考的技能相对也较弱，在教学过程中，我从学生已有的生活经验出发，注重创设有趣的问题情境，贴近学生生活实际，确保吸引学生的注意力，完成教学目的。 在教材的组织与安排上，我实现了两个突破： （1）联系生活创设情境，根据教材和学生的特点，精心设计了有趣的问题情境，让孩子在活动中有话可说，有事可做，有感可发，如鱼得水，如鸟归林，实现教学的主体化，优质化。 1下载后可任意编辑 （2）给学生推断评价的机会，调动学生学习的积极性。 三、说教学方法： 我采纳了让学生看一看、说一说、议一议等方法，幼儿良好的道德情感在这些活动中被点燃，孩子们在无形中就懂得了要爱护环境，这是教育的初衷。 四、教学具准备： 多媒体课件，图片等； 五、说教学过程： 1、创设情境，引出课题。根据教材和学生的特点，我设计了这样的情境，我们的校园漂亮吗？说说哪些地方漂亮，为社么？从而引出爱护环境的话题。 2、激趣活动，突破重点。 （1）多媒体演示：漂亮的大自然和受污染的环境，让学生比较，说出自己的感受。 （2）看图辨析，培育幼儿的推断能力。素养教育要求体现儿童是学习的主体和主人，鼓舞他们在学习中充分显示自主性和独立性，因此，在这个环节中，我先让幼儿看《幼儿用书》7 页的几幅图，让他们自己去辨析，然后逐一让幼儿说说这个行为是不是正确，并说...
