下载后可任意编辑展示文化,支持互动,促进沟通展示文化,支持互动,促进沟通 我园在艺术教育实践中,注重多元化艺术欣赏环境的构建,注重互动艺术氛围的营造,以调动幼儿的审美感知,萌发幼儿对美的表现欲望,让幼儿学着从周围的生活环境和艺术作品中发现美,并自然而然地受其熏陶。此外,我们还积极搭建沟通、分享的平台,为幼儿表现美、制造美提供更大的空间。 一、构建多元的艺术欣赏环境 我们十分重视艺术欣赏环境的创设,精心营造浓郁的艺术欣赏氛围,发挥环境对幼儿认知和情感进展的熏陶作用。在创设环境时,我们既注重展示我国优秀的民族艺术,又不忘突显本土特有的民间文化,同时也让幼儿接触和欣赏优秀的外国艺术作品,用各具魅力的文化和艺术作品激发幼儿的审美兴趣,给予幼儿多重美的感受。 为此,我们将幼儿园大厅及与之相连的走廊布置成民间艺术长廊,充分挖掘民间艺术资源,精心创设与艺术教育相关的开放式的学习环境。大厅网格吊顶上绿藤缠绕,郁郁葱葱;其间悬挂着老师和幼儿彩绘的葫芦,古朴稚拙;倒挂的五彩风车动感十足。各楼层走廊上分别垂吊着老师和幼儿共同收集和制作的扇面、花伞、风筝、宫灯、中国结等各具特色的民间工艺品;立柱上则展示表现中国戏剧文化、各地著名建筑、少数民族服饰等内容的图片。在拾阶而上的楼道墙面上,布置了几位国画大师著名的山水、花鸟、人物等画作。在一楼走廊上,我们专门布置了一面“中国京剧艺术墙”,展示了生、旦、净、末、丑各种不同角色的造型,以及老师和幼儿在排刷、石头、龟壳等材料上彩绘而成的京剧脸谱。富有浓郁中国元素的剪纸、中国结等作品穿插其间,将“中国风”渲染得更加浓郁。园内广播常常播放的是民间乐曲,伴随着幼儿的各种活动,浓浓的民间艺术氛围萦绕于幼儿的一日生活。 另外,幼儿最熟悉的是本土文化,我们将多功能美术创作室布置成闽都文化展示厅,呈现了福州丰富的人文、自然、工艺等文化艺术内容。我们在这里集中展示各班在开展“爱祖国、爱家乡”主题活动时老师和幼儿创作的作品,如用折1下载后可任意编辑纸作品表现的曲折曲折的福建民居“三坊七巷”以及黑塔、白塔,用线描画及剪纸作品表现的榕树、牌坊、拱桥;又如老师和幼儿家长一起收集的福州“三宝”(纸伞、脱胎漆器、牛角梳)和福州“三绝”(寿山石、漆画、软木画)的实物及图片,福州的名人名言汇萃,福州的船政文化介绍等。展示这些是希望本土文化能在孩子幼小的心灵中生根发芽,使本土文化薪火相传、生生不息。 同时,我们还将美工室的墙面布置...
