下载后可任意编辑幼儿园教育小学化的原因分析及危害探讨幼儿园教育小学化的原因分析及危害探讨 摘 要：由于多方面的原因，目前幼儿教育热衷于向小学化渗透，限制了幼儿的个性化进展，不利于其健康的成长。因此文章通过分析幼儿园教育小学化的原因，阐明其危害和表现，实行有关措施走出误区，还原真实的幼儿教育。 关键词：小学化 原因 危害及表现 措施 一、引言 传统的幼儿教育一般是让幼儿在固定的场所，让幼儿发挥自己玩耍、探究的天性。目前的幼儿教育不论是社会、家庭还是幼教机构都对幼童时期综合素养的培育和提升加大了关注力度，加之公、民办的幼教机构不断地增多，学校间和学生间的竞争压力的不断增加，家长都想让自己的孩子能够赢在起跑线上，学校都想让自己的名声更加响亮，以此来提高幼儿招生率，从而将小学化的教育模式渗透进了幼儿教育中，让幼儿有了学业上的压力，也限制了幼儿天性的发挥和进展，不利于幼儿长远的进展。 二、幼儿园教育小学化的原因分析 1.传统教育思想的限制，商业性加大。素养教育全面推行也仍然摆脱不了应试教育的根深蒂固，幼儿园是幼儿接受教育的基础阶段，多数的家长都想让自己的孩子赢在起跑线上，剥夺了孩子的天性，希望孩子获得更多的知识，开发更多的智力，能够比同龄人强；有些幼教机构为了招揽生源，无视幼儿心理进展的特点，避重就轻，忽视了幼儿成长中习惯的养成、个性的培育等重要问题，一味迎合市场要求，纷纷进行了小学化渗透，让幼儿过早的接触到了小学教学内容，使得应试教育有了前移，无形中遏制了幼儿的天性，对其的身心健康极其不利。其次，幼儿机构在设施、课程安排上能够满足市场需求，才能获得经济利益，因此各类特色班、补习班等不属于幼儿教育阶段的内容都粉墨登场，商业性和功利性显而易见。 2.老师队伍有待提高。目前的幼教机构在师资队伍上还有不足之处，公、民办幼儿园的增多无形中增大了师资队伍的竞争，鉴于民办园具有良好的待遇1下载后可任意编辑和教学环境，成为吸引优质老师的砝码，而公办园则在此方面处于不等的地位，造成师资队伍的断层，知识结构不同，理念不同，所营造的教育模式也不同，加之现阶段社会各界以及家庭对教育的重视程度加大，从而使得现阶段的幼教队伍更同意趋向于小学的模式，从而推动了幼儿园小学化的进程。 三、幼儿园教育小学化的危害及表现 1.阻碍幼儿认知、学习能力的形成和进展。小学化的教育内容、教学方式等都与幼儿的认知特征相背离，...
