下载后可任意编辑幼儿教学提升幼儿实践能力策略 摘要： 学前教育越来越受到人们的重视。而幼儿的实践能力将是影响孩子一生的品质能力，如何在日常的教学中培育孩子的实践能力越来越成为学前教育必须要面对的问题之一。本文主要先分析存在的问题，接着就如何培育幼儿实践能力做了一个初探。 关键词： 幼儿教学；实践能力；问题 根据《2024 国家教育事业进展“十三五”规划》指出：“当今世界的教育发生革命性变化，学习要从孩童抓起，树立终身学习的观念，要以学生为中心，注重实践能力的培育，促进人的全面进展”。因此在幼儿的教学中一定要从小培育孩子的实践能力，这为幼儿以后的学习和生活带来便利。 一、幼儿实践能力培育中的问题分析 当前，《学前教育法》并没有有效制定，而且当前的行政法规已经不能适应现阶段的学前教育，政府缺乏有力的监管。并且因为应试教育的弊端，课堂大多数以老师为中心，这样不但不利于幼儿的学习，而且现阶段幼儿的动手实践能力普遍较弱，教育教学模式单一化。幼儿园对幼儿实践能力的培育重视不足。例如：在 2024 年举办的一届国际夏令营中尤为明显，中国的孩子不能很好的照顾自己，参加活动的积极程度也较外国孩子明显不足。因此笔者认为，幼儿的实践能力与成人无异，但是假如不能得到足够的重视，长大后大多数是养成眼高手低的坏习惯。因此，幼儿园在日常的教学中要着重培育幼儿的实践能力。 二、幼儿实践能力提升的重要性 1.促进幼儿问题解决能力的提升。根据《国家中长期教育改革和进展规划纲要》指出：“进展学前教育对幼儿的身心健康，智力开发以及动手能力养成具有重大意义”。假如将实践能力的培育写入幼儿园进展纲要中，这样可以保障幼儿健康欢乐成长，在分析解决问题的时候可以通过实践不断的提高分析解1下载后可任意编辑决问题的能力。 2.促进幼儿人际交往能力提高。假如幼儿园能够重视幼儿实践能力的培育，这样幼儿在日常的实践中，不断地开发智力，培育创新意识，并且在分组活动中，不断的沟通协作，学到一定的知识与技能，并且由于幼儿众多，提高幼儿之间的人际交往能力，并且可以充分的调动学习的积极性，从小培育团结协作的能力。 三、幼儿教学中提升幼儿实践能力的策略探析 1.老师专业能力的提升是幼儿教学的基石。《中华人民共和国教育法》指出：“老师要不断提高教育教学业务水平，依据时代进展变通，提升老师各方面能力。因此幼儿园老师在日常的教学过程中，一定要投入更多的心...
