下载后可任意编辑幼儿教育中如何培育幼儿合作意识与合作能力幼儿教育中如何培育幼儿合作意识与合作能力 摘 要：新时期，时代对于人才的合作能力提出了较高的要求。培育人才的合作能力需要从幼儿时期培育，对此，“在生活、学习、游戏中，形成初步的合作意识。”培育幼儿的合作意识和合作能力成为了当前教育的一个重要目标。幼儿老师需要把握幼儿合作意识与合能力的现状，对如何培育幼儿合作意识与合作能力展开讨论和探究。 关键词：幼儿教育 合作意识 合作能力 引言 我国优生优育政策的长期实践，许多家庭中只有一个孩子。因此形成了孩子以自我为中心不为他人着想的性格，这样的孩子在交往过程中有一定的困难，因此，幼儿园区域活动中要重视幼儿合作能力的培育对如何培育幼儿合作意识与合作能力展开讨论和探究。 一、幼儿教育过程中如何培育幼儿合作意识与合作能力 在幼儿教育过程中，老师应该注重为幼儿构建合作的契机，注重培育幼儿的人际沟通、合作意识，注重在不同的教学内容中融入合作意识，切实培育幼儿合作意识与合作能力。[1] 1.注重为幼儿构建合作的契机 幼儿老师要善于在带领幼儿进行日常游戏、活动过程中，为其构建合作的契机，如幼儿老师应当组织幼儿共同完成积木游戏、组织幼儿开展“过家家”等活动，从而帮助幼儿在参加这些活动的过程中，领悟到如何同他人进行友好的相处。比如，引导、组织幼儿进行小组或全班作画，在这当中幼儿必须学习相互协商，互相配合，分工合作，只有这样他们才能在构图上、色彩上、内容上达到协调一致，共同创作出一幅幅漂亮的图画。在游戏中，特别是在建构游戏、角色游戏中，幼儿间必须共同商量、友好合作、互相配合，才能使游戏顺利进行下去。除此之外，幼儿老师亦应当发挥大班幼儿的示范作用，如组织大班幼儿对小班幼儿进行一对一的帮助，使小班的幼儿能够从中学习到人际沟通1下载后可任意编辑和交往的技巧等。[2] 2.注重培育幼儿的人际沟通、合作意识 合作需要不同主体的协同参加方才能够得以完成。然而从幼儿教育的实际情况来看，因幼儿对于同一事物的看法不一，极易使其在参加游戏活动中发生矛盾，导致游戏活动无法进行下去，为此，幼儿老师应当注重培育幼儿的人际沟通合作意识。① 教会幼儿使用敬语。如“请你和我们一起玩，好吗？”“我们一起来商量商量吧！”“让大家一起替你想个好办法！”“你同意参加我们的游戏吗？”“谢谢大家的帮助！”一次次的沟通与沟通，孩子们渐渐掌握了沟...
