下载后可任意编辑幼儿教育中如何培育幼儿的合作意识与合作能力幼儿教育中如何培育幼儿的合作意识与合作能力 摘要：我国社会进展进入新时期以来，对人才各方面素养的要求也逐渐提高，尤其是注重一个人的合作能力，在各个阶段的教学过程中，老师都不能够忽视对学生合作能力和合作意识的培育，幼儿园阶段也不例外，在生活中，在学习和游戏中，逐步树立起幼儿的合作能力和品质，本文中就对当前阶段在幼儿教育中，如何培育幼儿的合作意识和能力进行探究，希望能够对相关的工作人员有所帮助。 关键词：幼儿教育;合作意识;合作能力 在幼儿园阶段，幼儿所接触的就不仅仅只是家庭这个小的环境，他们将第一次直面社会化的教育，老师在这个过程中，要注重对学生合作意识和合作能力的培育，这将大大促进幼儿的社会适应能力，所以，本文就从当前幼儿园教学过程中为此，本文将从幼儿合作意识 与合作能力现状入手，分析幼儿教育过程中如何培育幼儿合作 意识与合作能力，以供参考。 1 幼儿合作意识与合作能力现状 从计划生育政策实施以来，我国独生子女家庭越来越多，在这些家庭中，独生子女毫无疑问是一个家庭的重心，从父母再到爷爷奶，外公外婆，都把这个家庭中唯一的小辈视作掌上明珠。这样以来，使独生子女很容易就在一个以自我为中心的环境下成长，他们在为人处世上，很难真正站在他人的立场上进行思考，更不会过多考虑他人的内心感受，凡是过于自我为中心，长期下来，就会难以真正融入集体中去，所以，老师面对这种状况，必须要帮助和引导幼儿形成一种集体意识，让幼儿能够较快地融入到集体生活中去，从而在一个欢乐的环境中成长。 2 幼儿教育过程中如何培育幼儿合作意识与合作能力 2.1 注重为幼儿构建合作的契机 老师必须通过多种活动，为幼儿构建一个合作的平台，比如说在院内的游戏运动期间，幼儿可以尽量多地让学生集体合作，一起搭积木，一起玩过家家，1下载后可任意编辑老师在旁边适当地组织引导，能够很好地帮助幼儿体验到游戏的欢乐，解放幼儿的天性，同时，幼儿也能够在合作游戏的过程中，交到好朋友，加强合作意识。 老师也可以引导幼儿在小组内作画，小组内各个成员应该相互配合，各自分工合作，完成一幅画的绘制，或者是构建一些角色扮演的游戏和情境等等一些方式，帮助幼儿有更多的机会和他人合作，最后，老师可以实行大班带小班的策略，让大班的同学给小班同学进行示范，在这个过程中，也能够提升幼儿的合作意识。 2.2 注重构...
