下载后可任意编辑幼儿教育中对幼儿想象力培育的讨论幼儿教育中对幼儿想象力培育的讨论 【摘要】随着教育事业的快速进展，教育的目的不仅仅局限于传道授业，现代化教育改革要求重视学生创新思维的培育和制造力地提高。教育要从幼儿抓起，为了更好地培育更多具有创新思维的新型人才，必须重视幼儿的想象力培育和进展。实践讨论得知，幼儿教育可以通过开展户外活动，组织集体活动等多种方式培育和提高幼儿的想象力，为他们提供更为宽阔的想象空间。 【关键词】幼儿教育 想象力培育 创新思维 幼儿教育对于孩子的成长至关重要，从幼儿阶段对想象力进行培育，不仅有利于孩子的智力發展，更是对孩子将来的成长和进展起到重要作用，这关系到幼儿制造性的进展，关系到幼儿新知识的学习。目前，幼儿想象力的培育越来越多的引起学校和家庭双方的重视，在老师和家长的双重引导下，共同培育学生的想象力。因此，下文将提出有利于幼儿想象力培育的有效措施。 一、体会生活，让孩子有丰富的生活体验 想象力是让幼儿的思维插上想象的翅膀，感受更丰富的世界，所以幼儿必须更多地体会生活、感悟生活，例如，蓝天白云和棉花糖，假如幼儿从来没有见过棉花糖，他们是不可能将白云想象成棉花糖;再如摇曳的树枝，可以想象为舞动的少女，这些想象都是基于对生活和事物的感受和了解。幼儿教育教学想象力的培育，更是要注重幼儿对生活的体验和感受，接触大自然的万物，感受和认知知识，掌握和了解自然知识的同时去培育想象能力。幼儿园教学应该避开强制教学、单纯的诱导学生想象和填鸭式教学等教学方式，让学生在了解、认识的基础上自由发挥想象力，不要一味地干预和评判想象的正确与否，因为想象力本身是一种发散性思维，没有局限更不涉及正确与否，只与个人认知有关，所以幼儿更多地体会生活，丰富生活知识，才能更好地促进想象力地培育。例如，幼儿玩过五彩斑斓的气球，看到过气球吹起后圆圆鼓鼓的可爱样子，就有可能将家里装饰的灯想象为五彩的气球，同样飘在蓝天白云中，不仅为没有生命的灯给予了生命，还有斑斓的色彩，这些都是基于对生活的了解，对事物1下载后可任意编辑的了解。这些知识的累积和对生活的感悟，都会进展学生的想象力，让幼儿在教育教学过程中，所想的层面与空间更加遥远。 二、通过实践活动促进幼儿想象力的培育 幼儿天性浪漫、活泼好动、求知欲望强烈，带领幼儿参加社会实践，让幼儿在玩中学习，增加孩子们的思考和想象力。如让孩子给小动...
