下载后可任意编辑幼儿教育中幼儿自信心的培育策略幼儿教育中幼儿自信心的培育策略 摘要：幼儿是祖国的未来，是民族的希望，在幼儿教育中，注重幼儿自信心的培育，是素养教育的重要内容。因此，创设情境，多渠道、全方位地加强幼儿自信心的培育，不仅要求较高的教育质量，更重要的是要在理论和实践上有所创新，满足幼儿身心健康成长日益提高的需要。本文结合长期的幼儿教育工作实践经验，对幼儿教育中自信心的培育进行了讨论探讨。 关键词：幼儿教育；自信心；培育策略 信任自己能行，是一种信念，也是一种力量，体现了自信、必定成功的态度，古今中外的无数事实证明；许多失败逗鱼自付或者自卑有关。假如说失败是成功之母，那么，自信就是成功之基，这是因为自信的人具有追求成功的心理素养，而良好的心理素养对一个人的成功是十分重要的。幼儿教育是人生的启蒙，是身心健康成长的基础，所以，在幼儿教育中，注重幼儿自信心的培育非常重要。 一、培育幼儿自信心的要素分析 人的自信心的形成，来自多方面的反复锤炼，在思想上，信念坚定，信任自己；在行为上，沉着应对，表现勇敢；在情感上，不屈不挠，乐于体验。有自信才能有成绩，有成绩更会自信。成绩不仅仅是取得成功和获得表扬鼓舞，今日比昨天做得好一点儿，也是成绩，也能鼓足自信的勇气，稍加留意，每个人每天都会感到自己在进步。不管事情大小，只要进步，就是成长，就是克服惰性、抵制诱惑、战胜自己的业绩，体会点点滴滴的进步与成绩，就会感到骄傲，为自己喝彩，为自己鼓劲，就会产生欣赏自己、肯定自己的感觉，在幼儿教育中，及时抓住幼儿点点滴滴德 成绩与进步，不断地鼓舞、支持和表扬，就会增强幼儿的自信心。 二、幼儿自信心教育和培育的具体措施 （一）创设情境培育幼儿乐观、好奇、专注的心理品质，增强幼儿自信心的基础。 1下载后可任意编辑 一般来说，对于结果不甚明朗的事情，自信的人能沉住气，信任自己，想方设法制造条件，使目标逐渐清楚，对完成任务充满希望。面对困难与失败，不轻言放弃，而是轻松告诉自己，我又找到一个远离失败接近成功的通道。没有这样的乐与希望，很多事情都会半途而废。因此，在日常的幼儿教育中，做任何事情，不要求向最优秀看齐，会做就行，培育幼儿乐观自信的心理；自信的人更加看重自己解决问题的能力，而不计较功劳大小，自信的人的欢乐不是是来自表扬和奖励，而是享受绞尽脑汁解决问题后的豁然开朗的感觉。这种兴奋与喜悦的感觉，...
