下载后可任意编辑幼儿教育中的德育教学漫谈幼儿教育中的德育教学漫谈 【摘 要】德育指的是思想品德教育，就其内容主要包括道德品质教育、人生观世界觀教育和政治教育。幼儿德育主要指的是道德品质教育。中国民族上下五千年的文化中，包含着许多高尚的道德品质，代代相传着许多道德故事，构成了社会道德。道德品质是社会道德的个体化，是一个人根据社会道德行为准则所表现出来的某些稳定的特征。 【关键词】幼儿 德育 情感 一、在幼儿园，老师对幼儿的主体性认识不够 由于幼儿是活泼多动的，课堂教学充满了孩子的声音，许多老师便认为幼儿课堂是幼儿主体课堂，这显然是不对的。幼儿德育不涉及道德情感中的道德认同问题，但是幼儿德育中幼儿情感的体验直接影响着幼儿对社会道德的理解水平，影响着幼儿的道德认知。中小学教育兴起了新课程改革，建立以学生为主体的课堂，幼儿教育也应该顺应时代趋势，改革传统的教授法，让学生参加道德的沟通和讨论，通过故事情境，生活案例等增加认知。同时，老师的行为本身就是一堂深动的德育课程。老师的日常行为对学生具有耳濡目染的作用，并且年龄越小，这种影响就更加显著。老师尊重幼儿，拥有较高的道德水平，包括言谈举止、和同事相处、处理应急事件等的表现，会对幼儿产生积极的影响，相反，老师常常发号施令，惩处甚至虐待幼儿，则会对幼儿产生消极影响。 二、家园教育的不统一，影响着幼儿德育行为 幼儿园的任务具有双重性质，不仅要为幼儿提供教育，而且要为家长服务 ，幼儿面对的教育也主要包括两者，一个是幼儿园教育，一个是家庭教育。目前，大多数家庭是独生子女，不少家庭在教育中采纳的是包办代替的方法，小到孩子的穿衣吃饭，幼儿园在中班和大班开始陪养幼儿按时吃饭，独立吃饭的行为，但是到家庭教育中，一家人追着孩子，围着孩子，喂孩子吃饭的现象仍然常见，这就出现了 5+2=0 的教育现象，或者幼儿逐渐学会在不同的人面前说不同的话，1下载后可任意编辑表现不同的行为；大到幼儿的学习内容。在幼儿阶段应该培育幼儿的一些兴趣爱好，因此出现各种兴趣班的选择，但是许多家长并没有尊重幼儿的兴趣，而是把自己的童年缺失强加给幼儿。这些行为对幼儿造成的影响就是，更多的幼儿学会用无休止的哭闹获得自己想要的东西。许多家长以成人的思维思考，认为对幼儿最具有激励的奖励也是物质奖励，不加选择地滥用物质奖励，对幼儿造成不良的影响。 三、幼儿教育中德育教学有效开展的策略 1、...
