电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

幼儿教育小学化倾向的表现、原因及解决对策-1

幼儿教育小学化倾向的表现、原因及解决对策-1_第1页
1/3
幼儿教育小学化倾向的表现、原因及解决对策-1_第2页
2/3
幼儿教育小学化倾向的表现、原因及解决对策-1_第3页
3/3
下载后可任意编辑幼儿教育小学化倾向的表现、原因及解决对策幼儿教育小学化倾向的表现、原因及解决对策 摘 要:新时期幼儿教学的核心与全体教育宗旨是一致的,即以学生的进展为本。新时期幼儿的教育也主张以幼儿的实际情况和水平来进行教学,然而,当前幼儿教育在很大程度上趋向于小学化教学,也就是对幼儿进行的教学内容和教学难度已经趋于小学水平。这导致幼儿学习任务过重,难度过大,幼儿学习吃力,因此,需要社会、幼儿园、老师以及幼儿家长等各方面对此做出对策和优化。 关键词:幼儿教育 教学小学化 原因及解决对策 新时期教学先生提倡教育孩子要注重培育他们的学习能力和热情,主张教育要进行适合幼儿进展的教育活动,主张教育要生活教育,手脑相长,难度适合,教学做合一。新时期幼儿的教育是培育学生幼儿热情、提高学生学习兴趣、培育学生学习能力的教学基础。 一、幼儿教育小学化倾向的表现和原因 1.幼儿教学内容过难、任务过重 当前教育注重学生全面进展,因此对于幼儿教育也同样注重内容的增设。因此,幼儿教学很大程度上增设了对于幼儿来说难度过大的内容,幼儿本身受教育主要是初步对于知识的渗透和学习热情的培育,以及对于学校教育初步的接触和学习。然而,当前教育对于幼儿的学习任务,会使幼儿学习压力太大,导致幼儿对于教学内容吸收不了,反而影响幼儿的学习和进步。[1] 2.幼儿教学对于幼儿心理和教育关注不足 小学生和幼儿在很大程度上教育不同是因为幼儿比小学生心智更小,他们需要的关注度更多。然而,在幼儿教育模式中,很多学校像教育小学生一样,对于学习内容的课堂教学和作业布置比较重视,而忽视了幼儿心理方面的关注度,使得幼儿对于学习任务提不起兴趣,在学校的关注度和老师的互动不够。[2] 3.幼儿教育趣味性和生活化程度低 1下载后可任意编辑 对于幼儿教育来说,家长和学校过分注重幼儿学习理论知识时,会忽视幼儿学习的个性进展和兴趣进展,幼儿教育小学化,使得幼儿教学内容基本以课本教学理论知识为主,幼儿接受教学时缺乏生活化的联系,会影响幼儿的学习兴趣和学习主动性。[3] 二、幼儿教育小学化倾向解决对策 1.寓教于乐,提高幼儿的学习乐趣 新时期教学主张生活教育,即在生活中发现幼儿学习乐趣,将幼儿教学知识和幼儿生活相结合。幼儿教学知识本身是抽象的,但很多幼儿教学知识又来源于生活,因此,学生的幼儿教学应当结合生活环境去探究。幼儿教学要寓教于乐,寓于生活,应用于生活。...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

幼儿教育小学化倾向的表现、原因及解决对策-1

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部