下载后可任意编辑幼儿教育教学中玩教具的有效有用性讨论幼儿教育教学中玩教具的有效有用性讨论 摘要：幼儿教育作为教育体系中至关重要的起点，也是奠定人生方向的幼儿教育，一直以来都颇受关注和探讨。幼儿阶段是对新奇事物接受度最广也是最快的年龄段，因为这个阶段孩子整体的世界观和人生观均未完全成型且好奇心较强，所以也是教学必须予以引导和教育的重要时间阶段。但幼儿教育普遍存在质量不高的情况，主要是因为幼儿的注意力不集中、好奇心强且好动性，故教学中玩教具的应用对幼儿教学来说十分关键。本文结合玩教具对于幼儿教育的重要性，突出了有关玩教具应用的几点建议，以此助力于幼儿教育。 关键词：幼儿教育;教学玩教具;有用性 幼儿教育的关键性非同一般，是一个孩子教育的起点，不仅关系到孩子的现阶段发育，还关系到未来成长，教育其中起到关键性作用，幼儿教学的方式与最终效果一定要受到学校的高度关注。 一、幼儿教育教学中玩教具的作用 1.1 教学方式更加灵活多样 幼儿教学所需玩教具一般都是与教材搭配好的，通常是老师或学生亲手制作的，类型丰富，且与教学内容比较贴合。在实际的教学过程中，玩教具是种类繁多且需要不断更新的，究其原因，主要是受幼儿年龄段差异与接受能力差异的影响，玩教具的使用要更好的满足大、中、小班等不同年龄阶段的幼儿的学习需要。玩教具可以有多种呈现形式，例如，老师可引导学生自己动手做动物头像、涂色游戏等，还可利用多媒体设备播放相关视频、图片、音乐等，让学生在不同的环境影响下学习，能够有效的提升幼儿的动手能力，发挥其自身的主动作用，借此集中学生的注意力，且最大程度上满足学生的好奇心，调动其积极性，从而增强幼儿教学效果。 1.2 培育幼儿的创新能力 利用玩教具可引导幼儿形成创新意识，通过趣味的方式引导学生主动创作 ，更顺畅的表达内心想法或创意。具体来说，幼儿老师要积极调动幼儿自己动手1下载后可任意编辑制作的兴趣爱好，以此提高学生的学习兴趣与创新力。举例说明，老师可举办“设计模特服装”的活动，给学生提供报纸、胶带、彩绳等装备，让学生根据自己的想法给自己设计一套走秀服装，并穿上“报纸衣服“走秀，给幼儿提供一个充分展现自我想法的机会，在教育学生报纸“可二次利用”的基础上，培育学生的创新能力。 1.3 注重幼儿动手能力的培育 从老师的角度来讲，准备玩教具的过程实际上是更加了解幼儿的过程，在此过程中，老师与幼儿的互动沟通会增...
